勵普教育合作機構(gòu)>西安培訓(xùn)學(xué)校>西安新通教育培訓(xùn)機構(gòu)
勵普教育合作機構(gòu)>西安培訓(xùn)學(xué)校>西安新通教育培訓(xùn)機構(gòu)
發(fā)布時間:2024-05-30 13:48:59來源：勵普綜合
隨著我國高等教育體系的不斷革新，教育系統(tǒng)也進入了重要的轉(zhuǎn)型期。由日語高考政策的實施就不難看出，國家對于新型人才的重視程度。日語與漢語屬于同一個語系。尤其是日語常用詞匯中,漢字更是占了半壁江山,哪怕是之前完全沒有接觸過日語的人應(yīng)該也能看懂大部分。日語中約30%為中文漢字。因此中國人學(xué)習(xí)日語是有天然的優(yōu)勢存在的。國際交流基金以及財團法人日本國際教育協(xié)會，在日本國內(nèi)及國外，為了測定原則上不以日語為母語的個人的日語能力，執(zhí)行日語能力考試。經(jīng)過這個考試得到承認的個人，可證明具有相當(dāng)于下列各級別的日語能力。
想赴日留學(xué)人群及想掌握初級日語人群；能夠大致聽懂語速稍慢的日常會話。
1、基礎(chǔ)日語語法和詞匯，進階日語聽力和閱讀。
2、結(jié)課以筆試考試+口語考試形式進行。
新通教育創(chuàng)立于1996年，以“提升中國學(xué)子全球競爭力”為使命，旗下有新通留學(xué)、新通考培、新通游學(xué)、新通移民、小麥藝術(shù)等業(yè)務(wù)板塊。多年誠信的工作服務(wù)，新通贏得國內(nèi)外媒體、合作伙伴和客戶的高度認同。
新通積極拓展教育資源，與眾多院校保持友好合作關(guān)系，不斷擴大國際教育服務(wù)鏈，集留學(xué)、語培、移民為一體，在國內(nèi)26個經(jīng)濟發(fā)達城市及海外設(shè)有分支機構(gòu)，業(yè)務(wù)覆蓋美國、英國、澳洲、加拿大、歐洲、亞洲多國和地區(qū)。
新通教研團隊基于行業(yè)大數(shù)據(jù)與案例，創(chuàng)立360°服務(wù)體系，通過系統(tǒng)監(jiān)控和團隊監(jiān)控雙向監(jiān)督、跟進學(xué)生培訓(xùn)/申請的全過程，用科學(xué)規(guī)劃指導(dǎo)+優(yōu)質(zhì)學(xué)習(xí)體驗，不斷優(yōu)化服務(wù)流程和教學(xué)體系，幫助學(xué)生實現(xiàn)獲錄，求學(xué)海外。
新通教育師資力量強大，擁有業(yè)內(nèi)顧問咨詢團隊和授課團隊，集結(jié)一大批“海歸”大咖，以及從業(yè)多年的高素質(zhì)人才，為學(xué)生量身定制培訓(xùn)方案，提供留學(xué)咨詢及語言培訓(xùn)服務(wù)。
西安日語N4小班培訓(xùn)推薦新通教育!N4日語是指日本語能力測試中的第四級水平。該級別要求考生掌握大約1500個詞匯和基本的語法知識，可聽懂和使用一些簡單的日語句子，并能夠讀寫一些基本的日語。
西安新通日語N4小班課
適合人群：
想赴日留學(xué)人群及想掌握初級日語人群。
課程特色：
1、采用日本教材，并結(jié)合新通教材逐步構(gòu)成的教學(xué)體系;
2、培養(yǎng)聽說讀寫能力，培養(yǎng)純正語音語調(diào)，重視日語實用能力;
3、采用日本語言學(xué)校的教學(xué)模式，融入日本文化;
4、課程中配套隨堂練習(xí)，課后作業(yè)，學(xué)習(xí)中查漏補缺，及時鞏固;
5、課程內(nèi)容豐富：除學(xué)習(xí)日語課程外，同時穿插教授日本文化及日本當(dāng)?shù)仫L(fēng)俗風(fēng)情，日本留學(xué)咨詢與講座，讓學(xué)員在學(xué)習(xí)語言的同時，更好的了解日本。
新通歐亞小語種在線課程優(yōu)勢
Ⅰ、以學(xué)習(xí)者為中心
在各類豐富資源協(xié)同作用下，直播課堂讓學(xué)習(xí)由“被動”變“主動”，化“單一”為“多樣”，成為以自主性、研究性、合作性、創(chuàng)新性為特征的學(xué)習(xí)行為。錄播課程增加學(xué)生靈活應(yīng)變?nèi)闭n情況，可以再次回顧課堂，鞏固知識。
Ⅱ、“學(xué)高為師”的知識傳授
集結(jié)全國教師，以良好的知識素養(yǎng)和教學(xué)知識、科學(xué)幽默的語言、靈活的教學(xué)方式及策略，充分遵循二語習(xí)得規(guī)律、認知規(guī)律以及新型學(xué)習(xí)方式的特點，為學(xué)生提供高質(zhì)量的教學(xué)。
Ⅲ、“有始有終”的學(xué)習(xí)閉環(huán)
教、學(xué)、測、練、評的完整閉環(huán)，教師和學(xué)習(xí)督導(dǎo)的共同監(jiān)督，從入班到結(jié)課全程跟蹤，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動機，維持學(xué)習(xí)欲望和興趣，增加學(xué)習(xí)持續(xù)投入，引導(dǎo)學(xué)習(xí)成果獲取。
Ⅳ、“匠心獨運”的學(xué)習(xí)工具
清晰的學(xué)習(xí)界面，多樣的音頻和視頻，生動呈現(xiàn)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，可以回看的在線課堂，定期的在線測驗，及時的學(xué)習(xí)評估。
Ⅴ、“張弛有度”的社群互動
“張弛有度”的社群互動：實時的師生互動和生生互動，構(gòu)建知識地圖，建立學(xué)習(xí)共同體，小班教學(xué)使學(xué)生和老師有充分互動，使用基于任務(wù)的小規(guī)模成組方式以及在線合作學(xué)習(xí)促進交流，避免在線學(xué)習(xí)的孤獨感和互動缺乏。
課程： 西安新通日語N4小班培訓(xùn)學(xué)校： 西安新通教育培訓(xùn)機構(gòu) 咨詢電話：
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