南昌目前專業(yè)的韓語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)！新通教育是專業(yè)的語(yǔ)言學(xué)習(xí)機(jī)構(gòu)，經(jīng)驗(yàn)豐富的韓語(yǔ)老師授課，小班教學(xué)，根據(jù)學(xué)員特點(diǎn)量身打造個(gè)性化學(xué)習(xí)方案。由多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師主授，中、外教結(jié)合，讓你在發(fā)音、語(yǔ)法、閱讀以及日常用語(yǔ)上有穩(wěn)步提升，滿足你的韓語(yǔ)學(xué)習(xí)需要。

小白入門(mén)韓語(yǔ)學(xué)習(xí)方法

一、理解韓文字結(jié)構(gòu)

韓文是一種音節(jié)文字，以音節(jié)為單位書(shū)寫(xiě)，所有韓文字都是以輔音+元音或者元音+收音的結(jié)構(gòu)，書(shū)寫(xiě)結(jié)構(gòu)為先左后右，先上后下。

二、學(xué)習(xí)韓文的發(fā)音

韓語(yǔ)是表音文字，也就是說(shuō)看到一個(gè)韓文字就算不認(rèn)識(shí)也可以拼讀出來(lái)，反過(guò)來(lái)讀出一個(gè)字的 發(fā)音也可以把他寫(xiě)出來(lái)。相對(duì)比中文，韓文對(duì)唇形和口腔肌肉的緊張度要求的比較嚴(yán)格，特別是在送氣音和緊音方面。在剛開(kāi)始學(xué)習(xí)發(fā)音的時(shí)候一定要學(xué)好每個(gè)字母的發(fā)音方法，初學(xué)者一定要多聽(tīng)音資料，反復(fù)聽(tīng)多去跟讀，經(jīng)常的去鞏固，為將來(lái)的學(xué)習(xí)打下一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

四十音

三、增加韓語(yǔ)的詞匯量

學(xué)習(xí)語(yǔ)言的一個(gè)重要原則之一就是：詞匯積累。如何增加詞匯量是很多語(yǔ)言學(xué)習(xí)者較頭痛的問(wèn)題。下面介紹幾種方法。

1. 速寫(xiě)記憶法

閱讀和聽(tīng)力會(huì)讓學(xué)習(xí)者接觸新詞匯，一旦是有人使用了你不熟悉的詞，或者是閱讀過(guò)程中遇到的新詞，都要迅速地記下來(lái)。

2. 艾賓浩斯遺忘曲線

有些學(xué)習(xí)者總是記單詞記了又忘忘了又重新記，這樣既沒(méi)有效率又浪費(fèi)時(shí)間。我們可以使用科學(xué)的記憶方法。人在學(xué)習(xí)中遺忘是有規(guī)律的，遺忘的進(jìn)程不是均衡的，一般在記住后2分鐘復(fù)習(xí)一次，5分鐘再?gòu)?fù)習(xí)一次，20分鐘后再?gòu)?fù)習(xí)一次，1個(gè)小時(shí)候后，9個(gè)小時(shí)后，1天后，2天后，5天后，8天后，14天后就可以記得很牢。

1. 思維導(dǎo)圖式記憶法

運(yùn)通思維導(dǎo)圖式，進(jìn)行發(fā)散式記憶，記憶既具有邏輯性也可以更好的歸納總結(jié)。

2. 聯(lián)想和分類(lèi)記憶

①　音與形的記憶

②　形與義的聯(lián)想

③　象聲詞

④　固有詞

3. 卡片記憶

這個(gè)應(yīng)該有很多女生會(huì)比較喜歡，自制比較好看的單詞卡片隨身隨時(shí)進(jìn)行單詞記憶，卡片上可以擴(kuò)展很多內(nèi)容。

自學(xué)韓語(yǔ)應(yīng)該準(zhǔn)備哪些書(shū)

1.《延世韓國(guó)語(yǔ)》

延世大學(xué)韓國(guó)語(yǔ)學(xué)堂成立于1959年，是韓國(guó)較早的也是比較***的專業(yè)韓語(yǔ)教育機(jī)構(gòu)。這套教材是一套綜合教材，是比較受歡迎的韓語(yǔ)學(xué)習(xí)教材之一。可以使學(xué)生聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)綜合能力全面提高，更注重實(shí)用性，讓學(xué)生借助自己感興趣的主題和情景完成各種語(yǔ)言交流任務(wù)。

2.《新標(biāo)準(zhǔn)韓國(guó)語(yǔ)》

這套《新標(biāo)準(zhǔn)韓國(guó)語(yǔ)》是慶熙大學(xué)編寫(xiě)的，在的人氣也是相當(dāng)旺啊，初級(jí)簡(jiǎn)單實(shí)用并且偏重會(huì)話，語(yǔ)法部分比較少，所以這套教材要推薦給想自學(xué)韓語(yǔ)口語(yǔ)、訓(xùn)練聽(tīng)力的韓語(yǔ)初學(xué)者。想學(xué)習(xí)口語(yǔ)和訓(xùn)練聽(tīng)力的朋友可以選擇這本書(shū)。