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還原真實(shí)工作場(chǎng)景
專(zhuān)攻企業(yè)設(shè)計(jì)課程
打造實(shí)際能上手干活的人才
勵(lì)普教育合作機(jī)構(gòu)>南京培訓(xùn)學(xué)校>南京千鋒教育機(jī)構(gòu)
勵(lì)普教育合作機(jī)構(gòu)>南京培訓(xùn)學(xué)校>南京千鋒教育機(jī)構(gòu)
UI作為系統(tǒng)的可用形式而存在，比如以視覺(jué)為主體的界面，強(qiáng)調(diào)的是視覺(jué)元素的組織和呈現(xiàn)。這是物理表現(xiàn)層的設(shè)計(jì)，每一款產(chǎn)品或者交互形式都以這種形態(tài)出現(xiàn)，包括圖形、圖標(biāo)( Icon)、色彩、文字設(shè)計(jì)等，用戶通過(guò)它們使用系統(tǒng)。在這一層面，UI可以理解為User Interface，即用戶界面，這是UI作為人機(jī)交互的基礎(chǔ)層面。
專(zhuān)攻企業(yè)設(shè)計(jì)課程
打造實(shí)際能上手干活的人才
打造遞進(jìn)式教學(xué)
幫助學(xué)員拓寬職業(yè)發(fā)展路徑
| 基礎(chǔ)課 | 就業(yè)課 | 產(chǎn)品課 | 插畫(huà)課 |
|---|---|---|---|
| 職場(chǎng)辦公技能進(jìn)階 office辦公軟件 |
第一階段 設(shè)計(jì)思維建立 設(shè)計(jì)方法論 |
第一階段 交互設(shè)計(jì) |
第一階段 插畫(huà)軟件和基礎(chǔ)認(rèn)知階段 |
| 自媒體運(yùn)營(yíng)基礎(chǔ) 基礎(chǔ)-動(dòng)效 剪映-視頻處理 AU-音頻工具 秀米-公眾號(hào)排版 稿定設(shè)計(jì)-封面主圖 |
第二階段 運(yùn)營(yíng)思維打造 用數(shù)據(jù)反推設(shè)計(jì) |
第二階段 產(chǎn)品體驗(yàn) |
第二階段 潮流插畫(huà)設(shè)計(jì) mbe類(lèi)插畫(huà)設(shè)計(jì)階段 |
| 設(shè)計(jì)基礎(chǔ)理論 行業(yè)必修及手繪 |
第三階段 視覺(jué)設(shè)計(jì)推導(dǎo)及用戶體驗(yàn) |
第三階段 產(chǎn)品實(shí)戰(zhàn) |
- |
| 品牌視覺(jué)基礎(chǔ) 產(chǎn)品思維概念 |
第四階段 求職競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力進(jìn)步 |
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千鋒是一家擁有核心教研能力以及校企合作能力的職業(yè)教育培訓(xùn)企業(yè)，2011 年成立于北京，秉承“初心至善 匠心育人”的核心價(jià)值觀，以堅(jiān)持面授的泛IT 職業(yè)教育培訓(xùn)為根基，發(fā)展至今已布局教育培訓(xùn)...
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