勵(lì)普教育合作機(jī)構(gòu)>烏魯木齊培訓(xùn)學(xué)校>烏魯木齊核桃編程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)
在核桃編程團(tuán)隊(duì)中,作為課程核心設(shè)計(jì)者及講師,創(chuàng)始人兼CEO曾鵬軒研究生畢業(yè)于美國(guó)賓夕法尼亞大學(xué)學(xué)習(xí)科學(xué)專(zhuān)業(yè),擁有多年教育行業(yè)創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn),聯(lián)合創(chuàng)始人兼CTO王宇航曾獲“ROBOCUP”機(jī)器人世界杯世界,具有豐富少兒編程與數(shù)學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。并且,目前團(tuán)隊(duì)成員已超250人,其中55%的成員擁有海外留學(xué)背景,60%具備研究生及以上學(xué)歷,大多成員同時(shí)擁有電子計(jì)算機(jī)經(jīng)驗(yàn)和教育經(jīng)驗(yàn),教研開(kāi)發(fā)及教學(xué)服務(wù)人員占比超80%。憑借著扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)及專(zhuān)業(yè)的教育理念,核桃編程搭建出國(guó)際化、專(zhuān)業(yè)化的教育團(tuán)隊(duì)。
編程讓孩子有了“上帝視角”開(kāi)始自己編寫(xiě)游戲，短期內(nèi)就能改掉游戲上癮。
編程用游戲的方式，去鍛煉孩子邏輯思維，抓住數(shù)學(xué)邏輯啟蒙黃金期。
在編程的世界里，程序有錯(cuò)就不會(huì)如期運(yùn)行，自然而然養(yǎng)成細(xì)心的好習(xí)慣。
編程是通向未來(lái)的語(yǔ)言，通過(guò)編程學(xué)會(huì)和智能機(jī)器溝通。
核桃課程源自麻省理工學(xué)院的教學(xué)體系，有專(zhuān)業(yè)老師在線(xiàn)輔導(dǎo)+1對(duì)1點(diǎn)評(píng)
創(chuàng)新教學(xué)形式
通過(guò)人機(jī)互動(dòng)學(xué)習(xí)過(guò)程對(duì)每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行采集分析，通過(guò)自適應(yīng)的練習(xí)系統(tǒng)和導(dǎo)師輔導(dǎo)實(shí)現(xiàn)大規(guī)模的個(gè)性化教學(xué)
劇情化動(dòng)畫(huà)課程
抽象問(wèn)題場(chǎng)景化，知識(shí)點(diǎn)切片化，學(xué)習(xí)輕松有趣
闖關(guān)式學(xué)習(xí)任務(wù)
精心設(shè)計(jì)的關(guān)卡挑戰(zhàn)，重思考，巧引導(dǎo)，孩子收獲成就感