雅思培訓費多少錢？主要是與學生的雅思水平、培訓的科目課時以及選擇的班型掛鉤。通常而言基礎弱學雅思的同學，他們的學費肯會與有基礎的同學學習要貴一些。基礎差的同學也許聽說讀寫都需要報培訓，同時每一個項目培訓的課時還會偏多。而有雅思基礎的考生，能夠選擇性的報自己弱勢項目，如此培訓費用會更加的少。反之學習的課時越多，那么培訓費用也會相對上漲的。

【資料圖】

　　雅思閱讀很容易失分，而追究其失分點就有很多要說道的了，一起看看小編給大家整理的內容，趕緊了解吧。

　　丟分點一：遇到生詞，立刻蒙了，致使后面的閱讀和做題都受影響

　　雅思閱讀考試文章來源于國外原版的期刊或雜志，話題覆蓋面廣，科技，自然，環保，社會，文化，工作，生物，地理等無不涉及，所以遇到生詞在情理之中。但一部分考生遇到生詞后就信心全失，慌亂至極，打破了自己原有的閱讀節奏和速度，做題時也因為生詞卡殼，結果題目不僅沒有解出，還影響了后面的做題速度和時間，可謂“一發動而遷全身”。對此，生詞的出現在所難免，只要大家有基本的詞匯量，完全可以將生詞的問題逐一擊破。

　　A.有時候生詞屬于比較專業的詞匯，它們的出現不是為了考察考生的詞匯量，更多的是檢閱大家的應變和判斷能力。尤其在題目中出現的所謂生詞，更是可以壞事變好事，成為考生定位答案的線索詞。

　　比如：在劍橋7 “Why pagodas don"t fall down”一文，5-10題的分類題中第6題“tiles oneaves”，很可能考生在三個單詞中有兩個都不認識，這時候如何是好呢?首先，先觀察這兩個生詞的詞性。在介詞“on”的前后，且分別加了“s”，可以判斷是名詞。在這篇建筑類的文章中論及我們不認識的名詞，想必不是日常詞匯，所以完全可以把“tiles”和“eaves”作為定位詞去原文尋找答案。

　　B.有時候生詞的含義可以在上下文中直接得到。在雅思閱讀文章時遇到的生詞，有相當一部分的含義可以通過多種猜測單詞的方法得到，所以，在生詞的周圍或上下文尋找其解釋不失為有效途徑。

　　例如，劍橋4的文章“How much higher? How much faster?”中，有這樣一個句子：“One of the most important new methodologies is biomechanics， the study of the body in motion.”“biomechanics”這個單詞從構詞法上看，我們只能夠知道其和生物有關，此時，看后面的同位語部分就能很好的幫我們解釋這個詞的意思，直接且易懂，即對身體在運動狀態下的研究。

　　丟分點二：不懂取舍，做題時間把握不好

　　很多考生在面對雅思閱讀考試時，都會感嘆時間不夠，有的考生會剩下一篇文章沒有讀完，有的考生真是只讀了一篇文章。(呵呵~~~)不過無論還剩下多少，都是對時間的安排把握不合理。而做題速度無法達到要求的原因有很多，詞匯量，閱讀方法，做題技巧無一不是。此外，還有一個很重要的因素：不會取舍，不會去衡量做題的優先性。雅思閱讀3篇文章，存在難易程度的差別。考生應選擇自己擅長或熟悉的話題文章優先做。而對一篇文章而言，做題順序可以如下排布：Heading題---- 填空型題(表格，圖示，簡答，summary， 完成句子) ---- 判斷題 ---- 選擇型題(單選，多選)，平均每篇文章的做題時間控制在20min，如時間到，還有少量題目(1-2題)沒有做完，可放寬少許時間完成。若還余留多題未完成，建議先舍棄，做下一篇文章，因為不排除下一篇文章，看似文章話題難，但題目容易的情況。難度系數高的題目在每個人面前都一樣，我們希望確保容易的題目百分百的拿下。

　　丟分點三：無法準確把握題目考點，不能確定keywords

　　很多考生在平時的練習和考場上面對劃keywords總是單一的跟著感覺走，或是將一道題目中大部分的詞都劃下來作為keywords，完全失了方向和重點，這直接導致答案很難在原文鎖定。所以，keywords是對題目的濃縮，也是題目的線索詞，更是考點。考生們應該在平時的課堂和練習中，多加總結考點詞的特點，以達到用一到兩個詞就涵蓋整個題目的效果。利用keywords定位答案，更集中目標，更有方向性。

　　例如：在劍橋7，“Why pagodas don"t fall down”的分類題中，“size of eaves up to half widthof the building”， 這道題目看似比較長，信息多，其實如果了解數字是一個考點，就能果斷劃出half這個keywords，并且根據做題經驗，預測到其在原文必定會變換形式成fifty percent。如果在原文尋找答案前就把握了以上這些，找起來自然速度快了許多。