新鄉(xiāng)紅旗高中英語輔導(dǎo)課時(shí)費(fèi)多少？高中一對一輔導(dǎo)對于多數(shù)孩子來說還是有效果的，對于基礎(chǔ)不牢固，認(rèn)真的孩子會虛心聽從老師的指導(dǎo)，不懂就問，老師有針對性地補(bǔ)弱，一步一步來，進(jìn)步還是非常大的。下面一起了解金博高中輔導(dǎo)相關(guān)內(nèi)容。

金博教育一對一補(bǔ)課價(jià)格參考

主要看什么學(xué)科，什么年級，什么樣的老師等。這些原因都是影響市場收費(fèi)參差不齊的因素。當(dāng)然，上下波動不會有太大差距。一般一對一，初中200，高中260，從幾十元，幾百元到幾千元不等。

很多高中生都想通過輔導(dǎo)來提高成績，好的一對一輔導(dǎo)老師尤為重要。其實(shí)高中一對一輔導(dǎo)的價(jià)格不是一成不變的，而是會隨著老師水平、地域差異、輔導(dǎo)時(shí)間等因素的變化而變化。

金博高中英語一對一輔導(dǎo)班

課程介紹

初高中階段全科1對1個(gè)性化輔導(dǎo)，由各科教學(xué)及服務(wù)團(tuán)隊(duì)支持、合格教師授課輔導(dǎo)，每個(gè)科目小組由3-6名學(xué)生組成，幫助學(xué)生梳理基礎(chǔ)知識、制定學(xué)習(xí)計(jì)劃及查缺補(bǔ)漏，鞏固初高中階段各科課程知識，掌握各科的學(xué)習(xí)重點(diǎn)及方法。

適用人群

高考學(xué)生、高三學(xué)生、高中學(xué)生

授課周期

課程時(shí)間靈活，可根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況確定上課時(shí)間。周期可結(jié)合學(xué)生自身學(xué)習(xí)狀況、亟待解決的問題輕重緩急、教師的建議等其他因素，進(jìn)行安排調(diào)整，力求在有效的時(shí)間內(nèi)，實(shí)現(xiàn)成績的提升。

課程內(nèi)容

包括語音、名詞、冠詞、代詞、形容詞與副詞、動詞與動詞短語、動詞時(shí)態(tài)與語態(tài)、非謂語動詞、情態(tài)動詞、虛擬語氣、主謂一致、句子成分與基本句型、定語從句與名詞性從句、狀語從句、介詞與并列連詞用法、特殊句式(倒裝句、強(qiáng)調(diào)句、反義疑問句、祈使句)、完形填空、閱讀理解和寫作等等內(nèi)容。

補(bǔ)習(xí)高中全科內(nèi)容，包括語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、生物、政治、歷史、地理等全科輔導(dǎo)。

金博教育十步教學(xué)、穩(wěn)扎穩(wěn)打、步步為營

1、學(xué)科分析師對學(xué)員進(jìn)行學(xué)科分析及摸底診斷，為學(xué)員量身定制個(gè)性化輔導(dǎo)方案。

2、報(bào)名后為學(xué)員匹配完整的學(xué)習(xí)成長管理團(tuán)隊(duì)，建立家校交流群實(shí)時(shí)互動，溝通解決學(xué)習(xí)事宜。

3、學(xué)習(xí)成長管理團(tuán)隊(duì)及時(shí)針對學(xué)員召開教學(xué)討論會，制定輔導(dǎo)方案并確定前三次課的個(gè)性化輔導(dǎo)內(nèi)容和方向。

4、每次課前至少一日定制好個(gè)性化輔導(dǎo)講義交由教學(xué)主管審核確認(rèn)，審核通過蓋章或簽字方可使用。

5、首課前40分鐘為試聽，試聽滿意繼續(xù)上課且計(jì)算課時(shí)，不滿意可更換老師或調(diào)整教學(xué);每節(jié)課前打印課時(shí)票，一式三聯(lián)，師生簽字，第三聯(lián)學(xué)員留存。

6、課后學(xué)科教師或班主任每周及時(shí)在交流群反饋學(xué)員當(dāng)周學(xué)習(xí)，教師發(fā)送課程詳細(xì)情況，助家長把控學(xué)習(xí)過程。

7、每位學(xué)員均提供VIP課后陪讀答疑，陪讀室每日設(shè)專職教師進(jìn)行陪讀管理，助力學(xué)員養(yǎng)成自覺主動學(xué)習(xí)習(xí)慣。

8、三次課后學(xué)習(xí)成長管理團(tuán)隊(duì)根據(jù)實(shí)際調(diào)整優(yōu)化輔導(dǎo)方案，并由班主任發(fā)起召開學(xué)情分析家長會，詳細(xì)溝通學(xué)員學(xué)習(xí)。

9、班主任每季度定期組織家長溝通分析會，及時(shí)做到家校間的反饋與溝通，助力學(xué)員學(xué)習(xí)成長。

10、學(xué)科教師結(jié)合學(xué)習(xí)實(shí)際，每6-8次課階段測試，出具分析報(bào)告并及時(shí)反饋至家長，實(shí)時(shí)分析學(xué)生學(xué)習(xí)成長，及時(shí)針對調(diào)整教學(xué)計(jì)劃及進(jìn)度。

高中英語語法填空技巧

高中英語150分，得完形填空和閱讀理解者得天下。這兩項(xiàng)占到60分，也是英語差距的主要因素，因此學(xué)好英語，這兩項(xiàng)必須拿。

技巧一：名詞形式變化。

名詞的形式變化主要有單數(shù)、復(fù)數(shù)、所有格的變化。

例：There are many students living at school，the (child) houses are all far from schoo1.由students一詞可以判斷出橫線處應(yīng)填復(fù)數(shù)，且作為houses的定語，所以應(yīng)用其所有格形式，故答案為child的復(fù)合變化形式——復(fù)數(shù)的所有格children’s。

技巧二：動詞形式變化。

動詞的形式變化比較多，有謂語的變化(時(shí)態(tài)、語態(tài)、語氣)，有非謂語的變化(不定式、動名詞、現(xiàn)在分詞、過去分詞)。

例：A talk (give) tomorrow is written by Professor Zhang.句中的is written是整句的謂語，所以橫線所在的動詞應(yīng)當(dāng)用作非謂語。從tomorrow可以看出，報(bào)告是“將來”作的，故用不定式;且報(bào)告是give動作的承受者，故可以判斷出橫線所在處用give的不定式被動式——to be given。

技巧三：代詞形式變化。

代詞形式變化通常是與人稱變化有關(guān)的三大類五小類，即人稱代詞(主格和賓格)、物主代詞(形容詞性和名詞性)、反身代詞。另外還有幾個(gè)不定代詞的形式變化，如no one/none、other/another等。