昆明托福網(wǎng)絡(luò)班哪家?guī)熧Y強?朗閣在線托福針對聽力、口語、閱讀、寫作四項，由朗閣在線團隊精心打造，體現(xiàn)托福的新考情，針對重點難點逐題精講，提供聽說讀寫四項的必備技巧及沖的方法。學(xué)員通過觀看視頻精講以及完成老師科學(xué)規(guī)劃的每課課后練習(xí)，達(dá)到四項接近水平，總分110分的出色成績。

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上課方式：網(wǎng)課。

上課時段：靈活安排。

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課程學(xué)習(xí)：學(xué)生在任意場地，只需要聯(lián)網(wǎng)的移動設(shè)備均可以進(jìn)行高清課程觀看。

大量習(xí)題：課程學(xué)習(xí)過程中，包含課中習(xí)題及課后練習(xí)，及時鞏固學(xué)習(xí)內(nèi)容。

24小時答疑：課程配備專屬學(xué)服，課堂及課后問題能及時得到解答。

托福寫作邏輯思維如何培養(yǎng)?

段落主題句要能言之有物

這是再功利不過的一條標(biāo)準(zhǔn)，就上面這道題目而言，有的考生注意到了食物準(zhǔn)備時間縮短與生活質(zhì)量改善之間的思路跳躍，因此在兩者中間補充說明，食物準(zhǔn)備時間縮短能讓人性情改變，從而影響人們的生活質(zhì)量，構(gòu)思時覺得該立意比較新穎，又能切合主題，繼續(xù)寫下去不無可能。

但真正落筆到托福獨立寫作中卻不知道該如何說明人們性情轉(zhuǎn)變這一抽象情況，并且自己平常生活中對此也并無較深入的感受和經(jīng)驗，結(jié)果說了一句話拓展就不得不匆匆收尾，導(dǎo)致讀者要不就讀得“意猶未盡”，要不就干脆覺得“云里霧里”。與其這樣，還不如選個常見思路，如：的生活節(jié)奏造成壓力，來展開拓展，這樣即能展示語言功底，也能顯示思維縝密的寫作方向。

全文選擇的2個或是3個段落支持理由之間不能出現(xiàn)重復(fù)論述

這其實是整個構(gòu)思階段的重頭。要立意，就是要明白自己表達(dá)的對象是什么，明確立場。然后站在這個立場上，挑選支持自己的論點。在整理行文思路時，考生所進(jìn)行的其實是個發(fā)散思維的過程，而立意，則是要把思維收回來，組織化，理清它的脈絡(luò)紋路，讓它們有著各自的特征，又能協(xié)調(diào)地為同一目的服務(wù)。

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