學習西餐禮儀,跟著外教變身小紳士/小淑女。
發布時間:2021-07-15 16:08:27來源:
作為國內率先引進現象教學的教育機構之一,i2不僅注重語言能力的培養,更致力于將學員培養為具備5C能力(Cross-Cultural Understanding-跨文化理解力、Communication-溝通能力、Creativity-創造力、Critical Thinking-批判性思維、Collaboration-合作精神)的國際菁英人才,進一步提員的國際綜合競爭力。
跨文化理解力
溝通能力
創造力
批判性思維
合作精神
全英語境
全外教浸入式學習
6人小班課
同伴互助更愛學
PBL真實情境教學
把世界當教室
i2艾途教育以“MAKE OUR CHILDREN BILINGUAL”為教育目標,根據語言學習的規律和各階段學生的發展需求,通過語言、文化、性格、思維養成等方面都具備優勢的雙語學子。
i2艾途教育不僅注重語言能力的培養,更致力于將學員培養為具備5C能力(Cross-Cultural Understanding -跨文化理解力、Communication-溝通能力、Creativity-創造力、Critical Thinking-批判性思維、Collaboration-合作精神)的國際菁英人才,進一步提員的國際綜合競爭力。
學習西餐禮儀,跟著外教變身小紳士/小淑女。
小小牙醫,走進牙科診所學習護牙小知識。
小小飛行員,外教帶領孩子坐飛機、學知識,翱翔藍天。
環保小衛士,外教帶領孩子們循環利用變廢為寶。
貴陽少兒英語培訓班選哪家?小編推薦貴陽i2全外教少兒英語培訓!有些家長會擔心自己英語不好,如何教孩子?孩子的英語啟蒙怎么做?其實,英語啟蒙是很有必要的,越早給孩子進行英語啟蒙教育,越早能夠讓孩子盡早掌握英語的基礎知識,培養好的語言天賦!下面一起了解i2全外教少兒英語培訓!
貴陽艾途教育科技集團有限公司,始創于2011年,致力于為2-9學員提供全外教少兒英語教育服務,目前已擁有經驗豐富外教近600名,已進駐中國15個省及23個城市,開辦直營學習中心98家,為數萬學員提供優質的國際化教育服務。
貴陽i2全外教少兒英語為了讓學員不出國門即可享受國際化的語言教學資源,具備國際化視野,i2全外教少兒英語教育一直與先進的教學理念保持同步。2017年初,i2全外教少兒英語推出由國內外共同研發、籌備近一年的“iBilingual國際菁英成長項目”。該項目順應國際教育發展趨勢,依托于全球先進的麥克米倫分級課程體系,課程設置更加多元化,主修課程語言藝術、PBL現象教學。
值得一提的是,PBL現象教學以孩子的年齡特征以及興趣愛好為導向,圍繞生活中某個現象設置主題。由外教老師帶領學員走進公園、牙科診所、銀行等場所,在真實場景中學習、應用英語,并進行跨學科的探索式學習,使學員可以真正學以致用。作為國內率先引進現象教學的教育機構之一,i2不僅注重語言能力的培養,更致力于將學員培養為具備5C能力(Cross-Cultural Understanding-跨文化理解力、Communication-溝通能力、Creativity-創造力、Critical Thinking-批判性思維、Collaboration-合作精神)的國際菁英人才,進一步提員的國際綜合競爭力。
幼兒學習英語的過程也是興趣培養的過程。教師應該注意培養孩子的興趣。通過研究發現,在教學過程中加入游戲活動的元素可以有效地激發兒童學習英語的興趣。通過游戲,孩子們可以克服英語的障礙,從心理上慢慢接受英語,而不是盲目排斥。此外,游戲可以激發孩子們的積極性,培養他們的實踐能力。
幼兒英語入門班課程目標
核心優勢
全部學習完成,掌握26字母大小寫,以及核心詞匯300個左右;
3歲左右及基礎差幼兒使用,8個主題,學習周期一年,聽說認知為主;
4歲左右兒童使用,8個主題,學習周期一年,加入了輔音的學習;
5歲左右兒童使用,8個主題,學習周期一年,加入26個字母的學習,能夠理解。
適合少兒學習的英語有哪些特點?
根據幼兒的年齡特點和身心發展的需要,在選擇幼兒園教育目標和內容的普遍性的同時,也選擇了關愛與教育相結合的教育原則。就孩子而言,除了了解周遭世界、啟迪心靈的學習內容外,“做人”所需的一些基本日子和基本情緒,如健康習慣、日常自理、溝通、天賦調整等,也都需要學習。但如此廣泛的學習內容,既不能依靠教師策劃和安排的教育教育活動,也不能靠口碑來實現。孩子們只能在白天學習,互相學習。即使是認知學習,也要與孩子的日常經驗緊密結合,才能被孩子理解和接受,才能使孩子們全面發展。
少兒英語入門班英語學習方法
鼓勵和交流是引導孩子學習英語的重要過程。許多家長在指導孩子學習英語時缺乏交流,也沒有掌握正確的方法來引導孩子學習英語。有的家長發現孩子做錯了英語題,沒有任何鼓勵,反而一味責罵孩子。這種教育只會讓學生討厭學英語。為了改善這種狀況,家長應該鼓勵孩子,多和孩子交流,這樣更容易幫助學生增強學習信心,激發他們的學習興趣。
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