英語是完全可以掌握的一門技能。尤其是從青少兒開始，這個(gè)年齡段正是學(xué)習(xí)接觸新鮮事物的關(guān)鍵時(shí)刻，此時(shí)的興趣培養(yǎng)和技能傳授是非常有必要的。那么在武漢青少兒英語培訓(xùn)班哪家效果好?小編推薦武漢美聯(lián)英語培訓(xùn)!下面一起來了解吧!

美聯(lián)英語，全球體驗(yàn)式英語培訓(xùn)品牌，是美聯(lián)國際教育集團(tuán)旗下**重要的產(chǎn)線品牌，一直提倡“會(huì)用，才算會(huì)英語”。從2006年開創(chuàng)至今，已覆蓋14個(gè)省份、26個(gè)城市，擁有100多家教學(xué)中心。多年來，美聯(lián)英語一直秉持體驗(yàn)式英語的教學(xué)理念，以輕松靈活的教學(xué)方式，每年為全球3萬余名學(xué)員提供專業(yè)、高端的英語教育。美聯(lián)英語更開創(chuàng)多種英語學(xué)習(xí)方法和課程，滿足不同英語水平學(xué)員的切實(shí)需要，讓學(xué)員能夠場(chǎng)、學(xué)校、生活上真正運(yùn)用英語。

美聯(lián)英語相信美聯(lián)英語注重培養(yǎng)學(xué)員的語言實(shí)際應(yīng)用能力，從課程開發(fā)、教學(xué)服務(wù)、環(huán)境優(yōu)化、互動(dòng)學(xué)習(xí)等方面為學(xué)員打造全方位英語學(xué)習(xí)環(huán)境

線下課堂：超過500種真實(shí)情境模擬，以角色扮演、任務(wù)完成、交流互動(dòng)等方式開展英語教學(xué);

線上課堂：24小時(shí)真人實(shí)時(shí)授課，150個(gè)主題、5000個(gè)場(chǎng)景課件，隨時(shí)隨地隨心學(xué);

武漢美聯(lián)英語培訓(xùn)

3-6歲青少英語課程

全人教育理念：興趣引導(dǎo)，啟蒙教育，注重孩子語言、認(rèn)知、情感、運(yùn)動(dòng)、社交方面發(fā)展。21世紀(jì)技能：培養(yǎng)孩子的21實(shí)際核心，技能：創(chuàng)造力，批判性思維，交際能力，合作能力。牛津MAM原版教材：牛津出版社幼兒教材，用適合寶貝的方式，讓寶貝愛上英語。

6-10歲青少英語課程

語言課：語言課激發(fā)學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣，夯實(shí)英語學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，改善英語語言能力。項(xiàng)目課：以課內(nèi)學(xué)科知識(shí)為切入點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生4Cs能力，作為知識(shí)學(xué)習(xí)的拓展和回收手段。牛津閱讀課：夯實(shí)學(xué)生的語言能力，同時(shí)通過讀后思考和讀后拓展等活動(dòng)，訓(xùn)練學(xué)生的4Cs能力。

10-13歲青少英語課程

參照歐洲共同語言框架體系標(biāo)準(zhǔn)(CEFR)，覆蓋國家新課標(biāo)(小學(xué))，與劍橋五級(jí)證書考試接軌。完整的學(xué)習(xí)成長路徑：在逐步改善學(xué)生英語綜合語言能力的同時(shí)，注重學(xué)生思辨能力和價(jià)值觀的培養(yǎng)。課堂采用多種授課方式，互動(dòng)趣味地教學(xué)，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣，讓英語學(xué)習(xí)更有動(dòng)力。設(shè)置11個(gè)難度級(jí)別的課程，由簡到難，穩(wěn)扎穩(wěn)打。聽、說、讀、寫強(qiáng)化。

13-16歲青少英語課程

適合人群：初一到初三年級(jí)的學(xué)生，想進(jìn)一步提高英語聽說讀寫能力的孩子，想提高日常口語交流能力的孩子，希望以一種輕松的方式學(xué)習(xí)英語的孩子。學(xué)習(xí)目標(biāo)：掌握3500個(gè)詞匯、27個(gè)話題、22種語法(此標(biāo)準(zhǔn)高于新課標(biāo))，語速較慢時(shí)，能聽懂廣播電視的時(shí)事要點(diǎn)，寫出有邏輯的簡短文章、信件等，在無準(zhǔn)備的情況下談?wù)撊粘Ｉ钕嚓P(guān)話題。

16-18歲青少英語課程

適合人群：高一到高三年級(jí)的學(xué)生，想進(jìn)一步提高/鞏固英語成績的孩子，對(duì)未來有留學(xué)規(guī)劃的孩子，想提高口語交流能力的孩子。學(xué)習(xí)目標(biāo)：掌握5000以上詞匯、28個(gè)話題、29種語法(此標(biāo)準(zhǔn)高于新課標(biāo))，看懂大部分的電視新聞節(jié)目，寫出有邏輯，有深度的文章，自如流暢同英語為母語者進(jìn)行正常交流。

學(xué)習(xí)青少兒英語的誤區(qū)

重視作用而不是進(jìn)程。受國內(nèi)應(yīng)試教育的影響，家長和學(xué)生習(xí)氣性地把注意力放在行進(jìn)英語考試作用上，過于重視作用的行進(jìn)。在分?jǐn)?shù)的引導(dǎo)下，許多學(xué)生和家長下意識(shí)地認(rèn)為，英語考試中的必定相當(dāng)于一門很強(qiáng)的英語技術(shù)，所以他們整天在考試中極力，找出“勾”的規(guī)矩。作用，他們學(xué)習(xí)累得要死，卻不能作業(yè)。即使拿到必定的分?jǐn)?shù)，也不用定有英語才能，甚至不能用英語溝通。

青少年在線學(xué)英語有什么優(yōu)點(diǎn)

為了掌握純粹的英語，專業(yè)青少年在線英語學(xué)習(xí)練習(xí)組織的教師大多是高素質(zhì)的英語教師或外教。家長可以根據(jù)孩子的學(xué)習(xí)需求選擇練習(xí)教師。這些教師可以協(xié)助學(xué)生學(xué)習(xí)純英語，尤其是外教，在與學(xué)生交流的過程中，可以跋涉學(xué)生的風(fēng)聞才華。假定有的學(xué)生的英語效果不是很達(dá)觀，那么，在跋涉學(xué)生英語才華的前提下，較火燎的任務(wù)就是找出缺少，彌補(bǔ)缺少，然后跋涉學(xué)生的英語效果。這時(shí)，家長就可以為孩子選擇國內(nèi)英語教師了。這些教師將為學(xué)生組織知識(shí)點(diǎn)，教授一些英語查驗(yàn)技巧，協(xié)助學(xué)生全面跋涉英語效果。