無錫朗閣雅思課程教的怎么樣?朗閣培訓學校始終以幫助學員獲得更好的教學體驗和成績為己任，憑借小班授課、學習方案設計等先進的教學理念和教學特色，為學員提語言培訓，在教學研發、教學服務、教學標準等方面不斷創新。

朗閣雅思培訓

適合對象： 適合初三英語水平，詞匯量達到2000-3000。

課程介紹：本課程共分4個階段：預備階段，基礎階段，突破階段及精品階段。循序漸進，打下英語堅實基礎。終達到雅思65分標準，取得。

班級課時：448課時 (45分鐘/課時)

閱讀：訓練學生能夠使用多樣的語法造句，掌握英語篇章寫作技巧，通過深入淺出的訓練，學生能針對某一話題演繹150字左右的段落。經過系統學習，學生能夠牢固掌握寫作基本技能，有效地進行話題拓展，寫出有理有據，邏輯嚴謹的文章。

寫作：初期能夠由淺入深地掌握中級語法的核心，能夠借用閱讀材料組織書面寫作，深入了解基本詞匯的各類變化形式。經過系統學習，學生能夠牢固掌握寫作基本技能，寫出有理有據，有效地進行話題拓展，邏輯嚴謹的文章。

口語：訓練學生通過積累話題詞匯來增進描述能力，具備利用閱讀材料引發深層次討論的能力，能就某一社會話題進行2分鐘左右的陳述。經過系統學習，改善學生的基本語音面貌，熟練掌握雅思口語三部分考試規律，取得口語。

聽力：訓練學生能聽懂日常的英文授課及中等語速的英文節目，掌握連讀、略讀、弱讀及不完全爆破等語音現象，把握特殊的發音規律及場景詞匯。經過系統學習，夯實學生的語音基本功，全面掌握英語聽力規律，能迅速抓住聽力關鍵信息，攻克聽力。

雅思口語換題是怎么換的？

一、換話題的時間

雅思口語的話題范圍往往在3-4個月之間都會保持一種相對的穩定。但是每年都有三次大的話題變化時間，分別是1月、5月和9月，但是這并不就意味著其他月份不會換題，只能說其他的一些月份雅思口語話題變化的幅度相對比較小。

二、“新話題”的來源

所謂的“新話題”其來源其實也幾種不同的途徑：

1.老題翻新：就是把原來的一些題目變換一種說法。

2.老題重現：這里提到的老題其實也有兩種，一種是一到兩年前的雅思老題，第二種有可能是四五年前的老題的重現。

3. 全新題目：就是完全是屬于一個全新的概念的題目，這類話題如果不在我們的復習素材儲備范圍的話，需要我們重新在考試的現場準備相應的素材。

三、換話題的幅度

雅思口語的話題在進行更換時，大概都會20道左右會被替換掉，新題第一次出現的時候往往占當次考試題目數量的三分之一。也就是說，每次換題都會相應的淘汰30%到40%的舊題，然后再補充相應數量的新題。而換題完成之后，題庫往往就會相對的比較穩定直到下一次的換題時間。比如說：本次5月份進行了換題之后，基礎題庫一般會維持到9月左右。

A類雅思和G類雅思的區別：

A類考試和G類考試完全一樣的部分是口語和聽力。因為口語和聽力這兩個地方在處理的過程當中是一種應用和獲取信息。這是我們必要的能力。的區別就是閱讀和寫作。

雅思閱讀如果從形式上講，不管是A類還是G類都是在一個小時之內完成三篇文章，這三篇文章的字數應該在800-1000字左右，都是38-42個問題，對于同學來說，的區別就是G類的考生他的文章更偏重于應用。

比如說生活當中可能要面臨一個租房子的問題，比如說將來到了一個陌生的地方，就要面臨在環境適應的過程當中遇到的一些麻煩。那么對于A類的考生范圍更廣一些，但是這個也是來源于對于學術類文章的探討。

另一個就是寫作， A類同學的寫作是兩篇文章，第一篇文章是一些圖表作文，如餅型圖，柱狀圖，表格乃至于曲線圖的這種作文。第二篇是敘議文、說明文或議論文等。G類同學的寫作也是兩篇。

第一篇一般都是應用性的文字，比如說一些求職信，投訴信，還有感謝信類等應用型文體。第二篇作文與A類雅思相似，但是從出題的深度和廣度來講，要容易于A類雅思。