發(fā)布時(shí)間:2022-10-21 15:20:42來(lái)源:勵(lì)普教育綜合
招生對(duì)象:詞匯量約3000-4000的初高中生,或具備大學(xué)4級(jí)英語(yǔ)水平。備考時(shí)間3-4個(gè)月,目標(biāo)分?jǐn)?shù)6.5-7分。
課程特點(diǎn):識(shí)記雅思聽力考試核心場(chǎng)景詞匯,聽力基本聽辨音及語(yǔ)感培養(yǎng);針對(duì)雅思閱讀的 常見題型,詳細(xì)分析各出題特點(diǎn);注重閱讀能力的提高;精講Part1考試題和選考題,并補(bǔ)充語(yǔ)料庫(kù)和話題詞匯以及相關(guān)得分句型;了解雅思考試大小作文考查形式、要求及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。
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雅思口語(yǔ)如何過關(guān)
雅思口語(yǔ)要想過關(guān),可以這樣做:一是多用簡(jiǎn)單句,少用長(zhǎng)句;二是多做真題和模擬題;三是學(xué)會(huì)使用倒金字塔結(jié)構(gòu)。
1、多用簡(jiǎn)單句,少用長(zhǎng)句
外國(guó)人說(shuō)話較講究簡(jiǎn)潔明快,而且通常只求達(dá)意并不注重語(yǔ)法。 雅思考試基于實(shí)際應(yīng)用的角度,更加注重語(yǔ)言的人性化,所以,在做口語(yǔ)題的時(shí)候?qū)W生應(yīng)該學(xué)會(huì)多用名詞動(dòng)詞,少用形容詞副詞,多用簡(jiǎn)單句短句,少用復(fù)合句長(zhǎng)句。
這樣不僅可以滿足“表達(dá)清晰易懂”的評(píng)分條件,同時(shí)還能滿足“語(yǔ)法準(zhǔn)確”的要求,可謂一石二鳥之計(jì)。當(dāng)然,中間適當(dāng)點(diǎn)綴一兩句爛熟于胸的經(jīng)典俚語(yǔ),效果自然事半功倍。
2、多做真題和模擬題
要想回答問題深入透徹,首先要摸透出題人的思路,弄明白人家想讓你回答什么。這需要大量地做真題和模擬題,從規(guī)律中掌握題路。這點(diǎn)是用于各個(gè)部分的考試的真理,不用多言。
3、倒金字塔結(jié)構(gòu)
因?yàn)闀r(shí)間短,任務(wù)重,而且要滿足“組織嚴(yán)密結(jié)構(gòu)完整”的要求,那么一個(gè)比較不錯(cuò)的辦法就是效法新聞的經(jīng)典寫法“倒金字塔結(jié)構(gòu)”。
第一步,正視問題,直接回答答案。
第二步,緊緊圍繞核心答案再有一部分解釋分析。
第三步,講一些相對(duì)而言比較外延的東西。
這樣一來(lái),即使時(shí)間不夠的情況下,少說(shuō)一部分并不影響答案的整體性,并且重點(diǎn)突出,條理清晰。但是,較后一定要記得在結(jié)尾處重新點(diǎn)題,這樣首尾呼應(yīng)的結(jié)構(gòu)會(huì)使主題非常突出。
4、經(jīng)典五要素法
所謂經(jīng)典五要素,是 WHO、 WHAT、 WHY、WHERE、HOW。“誰(shuí),在什么時(shí)間什么地點(diǎn)做了什么事情,理由是什么?”在考試中,遇到課堂對(duì)話和場(chǎng)景演講,要在做筆記的時(shí)候?qū)⑦@些要素點(diǎn)記下來(lái),然后在答題的時(shí)候?qū)⑦@些要素組織起來(lái),就是一段邏輯性強(qiáng)、主題明確、結(jié)構(gòu)完整的口語(yǔ)答案了。
5、多做錄音對(duì)比練習(xí)
如果能熟練掌握“英音”,在口語(yǔ)這種主觀題考試?yán)锸怯斜阋丝烧嫉摹]^好的辦法就是:精聽和跟讀。
在精聽的過程中,要學(xué)會(huì)找出“聽力詞匯”,就是外國(guó)人常連讀的那些詞和常用的一些連詞,將它們爛熟于胸,據(jù)為己有。
然后進(jìn)行跟讀訓(xùn)練,將自己的聲音錄下來(lái)與原聲對(duì)比,然后再反復(fù)糾正、模仿,直至以假亂真。這樣你的口語(yǔ)才會(huì)給評(píng)分老師留下自然、地道的印象。
6、放慢語(yǔ)速,音量適中
在口語(yǔ)考試中,中等偏慢的語(yǔ)速是增加停頓次數(shù)減少的一個(gè)辦法,放慢的語(yǔ)速可以讓你邊說(shuō)邊想。如果一旦出現(xiàn)思想斷流,這時(shí)候在精聽過程中已被你據(jù)為己有的常用連詞就會(huì)出來(lái)填補(bǔ)空間,使整個(gè)答案保持流暢。
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