雅思考試堅(jiān)持 溝通為本的理念，在全球首創(chuàng)從聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫四方面進(jìn)行英語(yǔ)能力全面考核的國(guó)際考試，能夠立體綜合地精準(zhǔn)測(cè)評(píng)考生的英語(yǔ)語(yǔ)言運(yùn)用能力。在中國(guó)，雅思和普思繼與歐洲語(yǔ)言共同參考框架實(shí)現(xiàn)對(duì)接后，成為率先與中國(guó)英語(yǔ)能力等級(jí)量表開(kāi)展對(duì)接研究的國(guó)際英語(yǔ)考試。接下來(lái)一起來(lái)看看南昌新通雅思培訓(xùn)班怎么樣?
                              

新通教育創(chuàng)立于1996年，以“提升中國(guó)學(xué)子全球競(jìng)爭(zhēng)力”為使命，旗下有新通留學(xué)、新通考培、新通游學(xué)、新通移民、小麥藝術(shù)、初本幼園等業(yè)務(wù)板塊。25年誠(chéng)信的工作服務(wù)，新通贏得國(guó)內(nèi)外媒體、合作伙伴和客戶的高度認(rèn)同。

新通雅思課程特色：

1、一對(duì)一制教學(xué)，更多機(jī)會(huì)與交流，突破傳統(tǒng)大班囫圇式教學(xué)，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)，全面提升課堂效果。班主任全面監(jiān)督學(xué)生出勤和上課，電話、短信溝通匯報(bào)，便于家長(zhǎng)及時(shí)跟進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)狀況。

2、正課+督導(dǎo)課結(jié)合授課，課下作業(yè)及時(shí)解決，突破傳統(tǒng)課堂練習(xí)不夠、問(wèn)題不能及時(shí)解決的瓶頸;

3、教師隨時(shí)答疑解惑，超過(guò)半數(shù)教師有海外留學(xué)經(jīng)歷;

4、督導(dǎo)課安排學(xué)習(xí)顧問(wèn)老師監(jiān)督單詞、口語(yǔ)、聽(tīng)力等打卡和完成作業(yè)，增加學(xué)習(xí)效率。

如何避免雅思備考誤區(qū)?

誤區(qū)一：雅思技能變成單一的看懂

在英語(yǔ)學(xué)習(xí)的過(guò)程中，同學(xué)們習(xí)慣把英語(yǔ)學(xué)習(xí)分解成五項(xiàng)技能，聽(tīng)說(shuō)讀寫譯，而雅思考試順理成章地也被大家認(rèn)為是對(duì)這5項(xiàng)技能的考核。這樣分解是否科學(xué)在此暫且不論，有不少學(xué)習(xí)者往往把是否看懂當(dāng)成學(xué)習(xí)的標(biāo)準(zhǔn)。比如說(shuō)，拿到雅思口語(yǔ)復(fù)習(xí)資料，翻開(kāi)幾頁(yè)一看，都看懂了，就認(rèn)為簡(jiǎn)單了。這里的錯(cuò)誤是把看懂代替了會(huì)說(shuō)。看懂不等于會(huì)說(shuō)。雅思口語(yǔ)的目的是讓學(xué)習(xí)者通過(guò)練習(xí)，自己能說(shuō)出書中相關(guān)的內(nèi)容;而不僅僅是看懂。

誤區(qū)二：錯(cuò)把知識(shí)當(dāng)技能

要學(xué)會(huì)一項(xiàng)技能，核心問(wèn)題是練，光有書本知識(shí)是不行的。雅思學(xué)習(xí)相當(dāng)復(fù)雜，它作為英語(yǔ)學(xué)習(xí)首先也是一項(xiàng)技能，光看語(yǔ)法書、默背單詞是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。必須練，要把知識(shí)變成技能。知道不等于知道怎么做。知道怎么做不等于實(shí)際上會(huì)做。從知道怎么做到實(shí)際會(huì)做中間有個(gè)反復(fù)練習(xí)的環(huán)節(jié)，也就是苦功夫。學(xué)技能所遵循的原則是“做中得學(xué)”。

誤區(qū)三：?jiǎn)我蛔非笏俣?/strong>