大學英語四級閱讀技巧有哪些?大學英語四級考試閱讀，旨在激發學生的閱讀興趣，培養閱讀的能力和好的閱讀習慣。在大學英語四級考試中閱讀題有一定的答題技巧，可以在平時的做題訓練中鍛煉一下，以便在考試中取得好成績。

以下是一些技巧的總結：

1.閱讀題目以預測文章內容

應該先讀題目，后看文章，同時根據題目設想一下文章可能涉及的內容，以及所使用的詞匯量的類型與范圍，乃至題目涉及到的關鍵性的詞匯。諸如，大寫字母，時間，數字等用詞，這些詞匯都是在閱讀文章查詢信息過程中重要的提示。

2. 注意標點符號的使用

可以運用標點符號(破折號、小括號、冒號)了解抽象的和不認識的詞匯或句子的含義。因為這些標點符號的出現就是為了更進一步地解釋其前面的信息。但同時，由于閱讀用詞相對比較簡單，很容易理解和把握標點前的被解釋信息，所以，可以將這些標點符號后面的信息刪除，從而更加地把握文章主旨，提高閱讀速度及效率。

3.重視小標題在文中的綱要性作用

在篇幅相對比較短的閱讀理解考試當中可以直接用題目中的關鍵詞匯定位，但是面對長篇累牘的閱讀，考生首先應當留意文章中是否有小標題。如果有，一定要先讀小標題，因為小標題的作用如同字典前面的目錄，可以幫助考生宏觀的把握文章框架，迅速尋找到有效信息的范圍。

4. 注意邏輯關系的運用

邏輯關系分布在文章的句子內部、句與句之間、以及段落之間，較基本的邏輯關系有以下幾種：

(1) 因果關系：as a result, therefore, hence, consequently, because, for, due to, hence, 等等。

(2) 并列、遞進關系：and, or, then, what’s more, in addition, besides, in other words, moreover等等。

(3) 轉折關系：however, nevertheless, while, whereas, but, yet, in fact等等。

在處理文章的時候，有一條清晰的思路，不是為了完整翻譯文章而進行閱讀，而是為了獲取主旨、獲取某些信息而進行閱讀，所以，要利用邏輯關系簡化閱讀。

5. 特殊信息點在閱讀中的運用

所謂“特殊信息點”是指那些很容易在文章中識別的詞匯，諸如，時間，數字，人名，地名，大寫字母，斜體，黑體等形式的語言點。這些形式的表達，一方面很容易識別出來;另一方面，這些信息點所表現的一般都是文章的瑣碎信息，對于主旨的理解和把握而言，不過是更進一步論證而已。因此，可以忽略這些信息的閱讀。如果后面測試的題目中確實涉及到了，再回來細讀也無妨，畢竟它們的表現形式非常利于查找和定位判斷。

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