新航道ACT一對(duì)一培訓(xùn)班

授課對(duì)象

基礎(chǔ)薄弱，需要從零開始學(xué)習(xí)的學(xué)員

ACT成績(jī)有短板，需要單科學(xué)習(xí)的學(xué)員

加過(guò)多次ACT考試但仍未掌握學(xué)習(xí)方法的學(xué)員

學(xué)習(xí)時(shí)間較為緊張，需要短期內(nèi)進(jìn)行ACT考試的學(xué)員

課程亮點(diǎn)

科學(xué)的課程體系：基礎(chǔ)到應(yīng)試知識(shí)點(diǎn)覆蓋掌握，各階段學(xué)練考評(píng)有效結(jié)合;

切實(shí)的教學(xué)模式：劃分題型掌握解題思路技巧，真題合集詳細(xì)解析重難點(diǎn);

綜合的能力訓(xùn)練：系統(tǒng)化查缺補(bǔ)漏學(xué)，攻克考試薄弱點(diǎn)訓(xùn)練能力;

默契的陣容組合：教師團(tuán)隊(duì)潛心教研學(xué)術(shù)教學(xué)，助教團(tuán)隊(duì)細(xì)致服務(wù)。

ACT英語(yǔ)語(yǔ)法題應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)?

ACT英語(yǔ)語(yǔ)法考試主要是以篇章改錯(cuò)的形式呈現(xiàn)，這時(shí)我們就需要了解文章的主旨大意，當(dāng)然并不需要整篇文章一字不差地讀下來(lái)，只需要明白文章開頭和每段的首尾句就可以。

對(duì)于語(yǔ)法題，我們首先要分析句法結(jié)構(gòu)，對(duì)比選項(xiàng)的設(shè)定去判斷考點(diǎn)，比如動(dòng)詞的缺失和多余，修飾語(yǔ)和修飾對(duì)象的位置等問(wèn)題。

對(duì)于有題干要求的題，我們首先讀題干要求，再根據(jù)要求來(lái)通讀上下句語(yǔ)義，較后去找相對(duì)應(yīng)的選項(xiàng)。

ACT英語(yǔ)詞匯題應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)?

詞匯題不僅考察學(xué)生對(duì)單詞的熟知程度，更多的是考查學(xué)生對(duì)詞匯在語(yǔ)境中的理解。考生需要根據(jù)文章的語(yǔ)境去理解詞匯的語(yǔ)義。

ACT英語(yǔ)固定搭配題應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)?

這種題型主要還是靠學(xué)生平常的積累，其實(shí)有很多固定搭配考得是介詞和名詞構(gòu)成的搭配，有時(shí)候我們也可根據(jù)文章的前后基本語(yǔ)義去做題。