發(fā)布時間:2023-04-19 14:52:35來源:勵普教育綜合
朗閣ACT老師會重點培養(yǎng)學(xué)員的美式思維方式,提高ACT學(xué)員的舉證分析能力。
朗閣ACT老師會以題型為導(dǎo)向,通過各科目的精細(xì)講解和集中訓(xùn)練,從源頭上提高學(xué)員的ACT能力。
朗閣ACT老師時刻把握ACT考試動態(tài)方向和出題規(guī)律,為學(xué)員提煉核心考試技巧。
每位朗閣ACT老師都會為ACT做充分的背景知識儲備,拓展學(xué)員視野,要求學(xué)員熟悉及補(bǔ)充美國歷史文化背景。
根據(jù)學(xué)員入學(xué)評測課程評估的結(jié)果,給出學(xué)習(xí)計劃,每日檢查學(xué)員完成情況。
課程期間, 每日跟進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí), 并一一記錄學(xué)生任務(wù)的完成情況。
課程培訓(xùn)后,老師進(jìn)行作業(yè)布置與跟進(jìn),詳細(xì)分析 每一份作業(yè)的問題所在。
項目服務(wù)協(xié)助,包含面授簽證輔導(dǎo)申請,背景提升及國際游學(xué)服務(wù)。
結(jié)課后依然能享受學(xué)習(xí)顧問的服務(wù),學(xué)習(xí)顧問都將給學(xué)員制定詳細(xì)的學(xué)習(xí)周計劃。
老師課后反饋授課狀況,制成結(jié)課報告。 學(xué)生可參考結(jié)課報告在考試前的這段時間備考。
班型 | 朗閣ACT基礎(chǔ)班 | 朗閣ACT提升班 |
適合學(xué)員 |
托福分?jǐn)?shù)90分以上或新SAT1200分以上。
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任何英語水平均可,一對一課程對學(xué)員入學(xué)水平不做限制。
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學(xué)習(xí)內(nèi)容 |
梳理重點題型及核心詞匯,加強(qiáng)詞匯精細(xì)度的辨別,掌握得分要點。
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函數(shù)的基本概念,簡單題目策略與綜合文字題/多項式基本概念,簡單題策略、三角函數(shù)的圖形變化,周期變化與綜合題目。
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朗閣ACT授課內(nèi)容
科學(xué)
通過大量的ACT科學(xué)真題,數(shù)量掌握各類圖表、實驗題型的技巧,完成考試。
閱讀
全面熟悉ACT閱讀話題,加大閱讀反應(yīng)速度的訓(xùn)練,結(jié)合具體例題達(dá)到得分要求。
寫作
要求學(xué)生能掌握各種題目及高級句型運用,形成良好的邏輯思維及語言表達(dá)。
數(shù)學(xué)
ACT數(shù)學(xué)涉及到的知識點和題型,通過真題提高做題速度和正確率。
ACT英語語法題應(yīng)該如何應(yīng)對?
ACT英語語法考試主要是以篇章改錯的形式呈現(xiàn),這時我們就需要了解文章的主旨大意,當(dāng)然并不需要整篇文章一字不差地讀下來,只需要明白文章開頭和每段的首尾句就可以。
對于語法題,我們首先要分析句法結(jié)構(gòu),對比選項的設(shè)定去判斷考點,比如動詞的缺失和多余,修飾語和修飾對象的位置等問題。
對于有題干要求的題,我們首先讀題干要求,再根據(jù)要求來通讀上下句語義,較后去找相對應(yīng)的選項。
ACT英語詞匯題應(yīng)該如何應(yīng)對?
詞匯題不僅考察學(xué)生對單詞的熟知程度,更多的是考查學(xué)生對詞匯在語境中的理解??忌枰鶕?jù)文章的語境去理解詞匯的語義。
ACT英語固定搭配題應(yīng)該如何應(yīng)對?
這種題型主要還是靠學(xué)生平常的積累,其實有很多固定搭配考得是介詞和名詞構(gòu)成的搭配,有時候我們也可根據(jù)文章的前后基本語義去做題。
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