嵌入式培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的選擇我們要根據(jù)自身情況出發(fā)，根據(jù)自己目前狀況，知識(shí)水平以及參加完嵌入式培訓(xùn)之后是打算靠這個(gè)就業(yè)還是純粹就是掌握一門技能呢?這個(gè)需要我們思考一下。那么沈陽(yáng)達(dá)內(nèi)嵌入式開發(fā)培訓(xùn)班特色有哪些？

達(dá)內(nèi)嵌入式培訓(xùn)特色：

實(shí)戰(zhàn)強(qiáng)：自主研發(fā)的嵌入式設(shè)備：基于 Cortex-A 體系的智能 Pad、智能車和基于 Cortex-M 體系的智能血壓計(jì)以及完善的智能家居實(shí)驗(yàn)設(shè)備。技術(shù)新：和 ARM 公司強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)手，創(chuàng)建戰(zhàn)略合作伙伴關(guān)系，獲取較新官方技術(shù)資料，課程包含 Cortex-A53(8 核)高端處理器以及 ARM 較新系列的 Cortex-M4 物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用處理器。教法好：O2O 雙模式教學(xué)，課堂效率不斷優(yōu)化，在有限的時(shí)間內(nèi)將更廣更新的知識(shí)傳授給學(xué)員。

嵌入式崗位職責(zé)：

1、根據(jù)產(chǎn)品需求進(jìn)行嵌入式軟件的需求分析及架構(gòu)、模塊設(shè)計(jì);

2、負(fù)責(zé)嵌入式軟件設(shè)計(jì)、開發(fā)、測(cè)試、維護(hù)和優(yōu)化等工作，定位并修復(fù)軟件缺陷;

3、負(fù)責(zé)嵌入式軟件在不同產(chǎn)品平臺(tái)的移植;

4、負(fù)責(zé)對(duì)客戶的軟件技術(shù)支持。

嵌入式系統(tǒng)應(yīng)用領(lǐng)域

嵌入式系統(tǒng)應(yīng)用領(lǐng)域非常廣泛嵌入式系統(tǒng)的應(yīng)用已涉及到生產(chǎn)、工作、生活各個(gè)方面。從家用電子電器產(chǎn)品中的冰箱、洗衣機(jī)、電視、微波爐到MP3、DVD;從轎車控制到火車、飛機(jī)的安全防范,從手機(jī)電話到PDA;從醫(yī)院的B超、CT到核磁共振器;從機(jī)械加工中心到生產(chǎn)線上的機(jī)器人、機(jī)械手臂;從航天飛機(jī)、載人飛船，到水下核潛艇，到處都有嵌入式系統(tǒng)和嵌入式技術(shù)的應(yīng)用。

現(xiàn)在可以說(shuō)嵌入式技術(shù)無(wú)所不在，嵌入式技術(shù)和設(shè)備的應(yīng)用在我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)和國(guó)防建設(shè)的各個(gè)方面存在著廣泛的應(yīng)用，有著巨大的市場(chǎng)。還可以說(shuō)它是信息技術(shù)的一個(gè)新的發(fā)展，是信息產(chǎn)業(yè)的一個(gè)新的亮點(diǎn)，也成為當(dāng)前熱門的技術(shù)之一。目前我國(guó)對(duì)嵌入式系統(tǒng)設(shè)計(jì)人才需求較大的行業(yè)被調(diào)查者主要從事消費(fèi)電子、汽車電子、醫(yī)療電子、信息家電、通信通訊、手持設(shè)備、工業(yè)控制、安防監(jiān)控等領(lǐng)域產(chǎn)品的設(shè)計(jì)開發(fā)。消費(fèi)類電子產(chǎn)品開發(fā)是當(dāng)前較熱門，從業(yè)工程師較多的行業(yè)，占到62%，其次是53%在通信通訊領(lǐng)域，46%在工業(yè)控制領(lǐng)域。

哪些人適合學(xué)習(xí)嵌入式?

編程愛(ài)好者

雖然非科班出身，但對(duì)編程有濃厚興趣，希望通過(guò)系統(tǒng)性的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，掌握一門具備長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展前景和錢景的技術(shù)。同時(shí)，也希望技術(shù)和興趣結(jié)合，能夠開發(fā)自己的智能硬件產(chǎn)品。

基礎(chǔ)差學(xué)員

當(dāng)然可以，對(duì)于學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)，沒(méi)有什么所謂“科班出身”，差別的只是，你可能需要付出比別人更多的用心和努力。反復(fù)學(xué)習(xí)C語(yǔ)言教程，扎實(shí)打好基本功。要堅(jiān)持、投入、不放棄!

計(jì)算機(jī)相關(guān)專業(yè)學(xué)生

包括電子信息工程、自動(dòng)化、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、電氣工程及其自動(dòng)化、物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)、電子信息工程技術(shù)、測(cè)控技術(shù)與儀器、通信工程、機(jī)械工程、機(jī)電一體化、應(yīng)用電子技術(shù)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、嵌入式軟件、物聯(lián)網(wǎng)工程等專業(yè)。

軟硬件工程師轉(zhuǎn)行

之前從事PCB電路設(shè)計(jì)、電子、電氣、軟件測(cè)試、技術(shù)支持、PLC、FPGA、DSP、機(jī)械、Java、Python、C++等軟硬件開發(fā)方向，或智慧醫(yī)療、汽車電子、智慧物流等行業(yè)驅(qū)動(dòng)下需要突破職業(yè)瓶頸，進(jìn)一步深化學(xué)習(xí)管理崗或上下游崗位。