發(fā)布時(shí)間:2021-09-07 16:12:51來(lái)源:勵(lì)普教育
C++語(yǔ)言廣泛的用于基礎(chǔ)軟件、桌面系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)通信、音頻視頻、游戲娛樂(lè)等諸多領(lǐng)域,是世界上使用廣泛的編程語(yǔ)言之一。
據(jù)世界語(yǔ)言排行榜(TIOBE)的較新數(shù)據(jù)顯示(2019年3月),C和C++語(yǔ)言已分別名列排行榜的第二和第四的位置。
語(yǔ)法靈活,局限性不強(qiáng),有較大發(fā)揮余地。存在指針,程序很靈活。可以直接操作內(nèi)存。模塊化,程序結(jié)構(gòu)靈活,代碼易于管理維護(hù)。
C++實(shí)戰(zhàn)講師
C++實(shí)戰(zhàn)講師
C++語(yǔ)言廣泛的用于基礎(chǔ)軟件、桌面系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)通信、音頻視頻、游戲娛樂(lè)等諸多領(lǐng)域,是世界上使用廣泛的編程語(yǔ)言之一。據(jù)世界語(yǔ)言排行榜(TIOBE)的較新數(shù)據(jù)顯示(2019年3月),C和C++語(yǔ)言已分別名列排行榜的第二和第四的位置。接下來(lái)一起來(lái)看看C++開發(fā)培訓(xùn)班怎么樣?
達(dá)內(nèi)C/C++開發(fā)培訓(xùn)課程優(yōu)勢(shì)
1、一個(gè)產(chǎn)品兩種語(yǔ)言
和其它的產(chǎn)品不同,達(dá)內(nèi)C/C++課程雖然是一個(gè)產(chǎn)品,但是能學(xué)到兩種不同的語(yǔ)言。
2、學(xué)穩(wěn)固的語(yǔ)言
C語(yǔ)言作為非常古老的高級(jí)語(yǔ)言,至今風(fēng)行了40年,從未過(guò)時(shí),老而彌堅(jiān)。
3、從底層到應(yīng)用全面覆蓋
課程從底層的操作系統(tǒng)內(nèi)核,到各種紛繁復(fù)雜的應(yīng)用程序開發(fā),全面覆蓋,循序漸進(jìn)。讓學(xué)員能在編寫應(yīng)用程序的同時(shí),明白底層是如何支持的,在編寫底層程序的同時(shí),明白這樣編碼的好處何在。
4、項(xiàng)目全穿始終
讓學(xué)員能通過(guò)這些大大小小的項(xiàng)目熟練完成課上知識(shí)的應(yīng)用,從而彌補(bǔ)代碼量的不足,并培養(yǎng)出解決實(shí)際問(wèn)題的能力和項(xiàng)目開發(fā)能力,達(dá)到企業(yè)的基本要求。
C++軟件工程工作原理:
C++語(yǔ)言的程序因?yàn)橐w現(xiàn)高性能,所以都是編譯型的。但其開發(fā)環(huán)境,為了方便測(cè)試,將調(diào)試環(huán)境做成解釋型的。即開發(fā)過(guò)程中,以解釋型的逐條語(yǔ)句執(zhí)行方式來(lái)進(jìn)行調(diào)試,以編譯型的脫離開發(fā)環(huán)境而啟動(dòng)運(yùn)行的方式來(lái)生成程序較終的執(zhí)行代碼。
生成程序是指將源碼(C++語(yǔ)句)轉(zhuǎn)換成一個(gè)可以運(yùn)行的應(yīng)用程序的過(guò)程。如果程序的編寫是正確的,那么通常只需按一個(gè)功能鍵,即可搞定這個(gè)過(guò)程。該過(guò)程實(shí)際上分成兩個(gè)步驟。
第一步是對(duì)程序進(jìn)行編譯,這需要用到編譯器(compiler)。編譯器將C++語(yǔ)句轉(zhuǎn)換成機(jī)器碼(也稱為目標(biāo)碼);如果這個(gè)步驟成功,下一步就是對(duì)程序進(jìn)行鏈接,這需要用到鏈接器(linker)。
鏈接器將編譯獲得機(jī)器碼與C++庫(kù)中的代碼進(jìn)行合并。C++庫(kù)包含了執(zhí)行某些常見任務(wù)的函數(shù)(“函數(shù)”是子程序的另一種稱呼)。例如,一個(gè)C++庫(kù)中包含標(biāo)準(zhǔn)的平方根函數(shù)sqrt,所以不必親自計(jì)算平方根。C++庫(kù)中還包含一些子程序,它們把數(shù)據(jù)發(fā)送到顯示器,并知道如何讀寫硬盤上的數(shù)據(jù)文件。
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