監(jiān)理工程師，是指經(jīng)全國(guó)統(tǒng)一考試合格，取得《監(jiān)理工程師資格證書》并經(jīng)注冊(cè)登記的工程建設(shè)監(jiān)理人員。 監(jiān)理工程師是代表業(yè)主監(jiān)控工程質(zhì)量、工程進(jìn)度、投資控制以及合同管理、安全管理、組織與協(xié)調(diào)，是業(yè)主和承包商之間的橋梁。那么，宜春2022年監(jiān)理工程師報(bào)考條件有哪些?

2022年監(jiān)理工程師報(bào)考條件(參考2021年)

(一)級(jí)別為考全科的報(bào)考條件

凡遵守中華人民共和國(guó)憲法、法律、法規(guī)，具有良好的業(yè)務(wù)素質(zhì)和道德品行，具備下列條件之一者，可以申請(qǐng)參加監(jiān)理工程師職業(yè)資格考試：

1.具有各工程大類專業(yè)大學(xué)專科學(xué)歷(或高等職業(yè)教育)，從事工程施工、監(jiān)理、設(shè)計(jì)等業(yè)務(wù)工作滿6年;

2.具有工學(xué)、管理科學(xué)與工程類專業(yè)大學(xué)本科學(xué)歷或?qū)W位，從事工程施工、監(jiān)理、設(shè)計(jì)等業(yè)務(wù)工作滿4年;

3.具有工學(xué)、管理科學(xué)與工程一級(jí)學(xué)科碩士學(xué)位或?qū)I(yè)學(xué)位，從事工程施工、監(jiān)理、設(shè)計(jì)等業(yè)務(wù)工作滿2年;

4.具有工學(xué)、管理科學(xué)與工程一級(jí)學(xué)科博士學(xué)位。

(二)級(jí)別為免二科的報(bào)考條件

具備以下條件之一的，參加監(jiān)理工程師職業(yè)資格考試可免考基礎(chǔ)科目《建設(shè)工程監(jiān)理基本理論和相關(guān)法規(guī)》和《建設(shè)工程合同管理》，報(bào)名系統(tǒng)顯示的級(jí)別為“免二科”：

1.已取得公路水運(yùn)工程監(jiān)理工程師資格證書;

2.已取得水利工程建設(shè)監(jiān)理工程師資格證書。

(三)級(jí)別為增報(bào)專業(yè)的報(bào)考條件

已取得監(jiān)理工程師一種專業(yè)職業(yè)資格證書的人員，可以報(bào)名參加其它專業(yè)科目考試，可免考基礎(chǔ)科目《建設(shè)工程監(jiān)理基本理論和相關(guān)法規(guī)》和《建設(shè)工程合同管理》，報(bào)名系統(tǒng)顯示的級(jí)別為“增報(bào)專業(yè)”。

監(jiān)理工程師考試科目

1、《建設(shè)工程合同管理》：?jiǎn)芜x50道，每題1分;多選30道，每題2分，合計(jì)80題，共110分，66分及格。

2、《建設(shè)工程目標(biāo)控制》：?jiǎn)芜x80道，每題1分;多選40道，每題2分，合計(jì)120題，共160分，96分及格。

3、《建設(shè)工程監(jiān)理基本理論與相關(guān)法規(guī)》：?jiǎn)芜x50道，每題1分;多選30道，每題2分，合計(jì)80題，共110分，66分及格。

監(jiān)理工程師備考攻略：

一定要熟悉教材和考試大綱，教材和考試大綱就像你前進(jìn)的導(dǎo)航，可以幫助你了解考試重點(diǎn)，監(jiān)理工程師職業(yè)資格考試實(shí)行全國(guó)統(tǒng)一大綱、統(tǒng)一命題、統(tǒng)一組織考試的制度，大家從大綱中可以明確考試的重點(diǎn)，這樣在學(xué)習(xí)和使用教材的過(guò)程中才知道哪里要重點(diǎn)學(xué)習(xí)，哪里可以簡(jiǎn)單了解。

根據(jù)階段做好備考工作，監(jiān)理工程師考試的備考分為預(yù)習(xí)階段、基礎(chǔ)階段、強(qiáng)化階段和階段，每個(gè)階段都要制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，然后根據(jù)計(jì)劃按部就班的學(xué)習(xí)，不管是在備考的任何一個(gè)階段，大家都應(yīng)該重視復(fù)習(xí)的作用，一邊學(xué)習(xí)知識(shí)一邊進(jìn)行課后復(fù)習(xí)，這樣才可以使得我們將知識(shí)點(diǎn)掌握的更加熟練，并且把知識(shí)基礎(chǔ)打牢。

及時(shí)反思錯(cuò)題，在做題以后應(yīng)該想一想自己做錯(cuò)的原因，并不是改完答案就結(jié)束了。沒有反思的做題并不可以使得我們得到過(guò)多的提升，做題并不是單純的為了完成學(xué)習(xí)任務(wù)，而是為了鞏固知識(shí)，檢測(cè)自己的學(xué)習(xí)成果。

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