編程語(yǔ)言只是工具，學(xué)編程重要的是鍛煉邏輯思維和解決問(wèn)題的能力，這種學(xué)習(xí)能力能遷移到各個(gè)學(xué)科的學(xué)習(xí)上，從而提高孩子的數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等學(xué)科成績(jī)。那么西安小碼王C++少兒編程課程體系是什么？

小碼王C++課程體系：

C++永不過(guò)時(shí)的經(jīng)典計(jì)算機(jī)編程語(yǔ)言，升學(xué)競(jìng)賽的有力籌碼，幫助孩子掌握C/C++程序算法，為日后的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)及算法學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)目標(biāo)：環(huán)境安裝，編譯原理，變量類(lèi)型，格式化輸入輸出;運(yùn)算符及優(yōu)先級(jí)，分支結(jié)構(gòu)，循環(huán)結(jié)構(gòu)，數(shù)組，函數(shù)。

課程目的

1、培養(yǎng)細(xì)心。培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、專(zhuān)注力、檢查糾錯(cuò)、預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)

2、鍛煉邏輯。提升抽象思維、理解、分析、總結(jié)提煉能力。

3、升學(xué)加碼。信息技術(shù)專(zhuān)業(yè)競(jìng)賽，為升學(xué)加碼

4、掌握技能。掌握科技時(shí)代的生活技能，成為人工智能小達(dá)人。

為什么要讓孩子學(xué)編程？

養(yǎng)成學(xué)習(xí)好習(xí)慣

編程采用項(xiàng)目制教學(xué)方法，培養(yǎng)孩子“思考問(wèn)題-拆解問(wèn)題-解決問(wèn)題“的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

培養(yǎng)邏輯思維能力

計(jì)算機(jī)從娃娃抓起，孩子通過(guò)簡(jiǎn)單創(chuàng)作小程序，培養(yǎng)數(shù)理思維能力、激發(fā)創(chuàng)造力。

提高學(xué)習(xí)主動(dòng)性

融合多元化學(xué)科知識(shí)，培養(yǎng)孩子舉一反三的學(xué)習(xí)方法，成長(zhǎng)更自信。

C++和C語(yǔ)言

C語(yǔ)言是一種用于計(jì)算機(jī)編程的語(yǔ)言，方式方法簡(jiǎn)單，易于操作，產(chǎn)生的機(jī)器碼較少，且不需要任何環(huán)境支持就可以運(yùn)行，但產(chǎn)出的效果不會(huì)比匯編語(yǔ)言低很多。而c++是c語(yǔ)言的發(fā)展和繼承，除了像c語(yǔ)言一樣進(jìn)行過(guò)程化處理，還可以進(jìn)行抽象的數(shù)據(jù)設(shè)計(jì)，實(shí)用性強(qiáng)，編程產(chǎn)出的質(zhì)量也更高。在一些程序方面，c++語(yǔ)言能寫(xiě)的更多，比如控件、del、系統(tǒng)等，而這些是c語(yǔ)言無(wú)法做到的;在圖形處理方面，c語(yǔ)言也無(wú)法處理;在處理的過(guò)程中,c++語(yǔ)言更為簡(jiǎn)單，更加系統(tǒng)，更加明確，而c語(yǔ)言的系統(tǒng)是松散的，是面對(duì)整個(gè)過(guò)程的處理;在訪問(wèn)權(quán)限方面，C語(yǔ)言范圍更廣，面對(duì)的成員更多。