成都小碼王手機(jī)App少兒編程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)怎么樣

發(fā)布時間:2021-08-13 20:59:07來源：勵普教育綜合

App Inventor 手機(jī)開發(fā)課程

等級	課時	學(xué)習(xí)目標(biāo)
S1	2次4課時	AppInventor編程環(huán)境和流程認(rèn)知，感受手機(jī)應(yīng)用編程的趣味性。
S2	15次30課時	掌握AppInventor的核心基礎(chǔ)，熟悉手機(jī)應(yīng)用編程專有特點(diǎn)；培養(yǎng)想象力、強(qiáng)化創(chuàng)新意。
S3	11次22課時	掌握AppInventor的高級基礎(chǔ)，掌握算法、過程等編程核心技能；分析作品、組件設(shè)計(jì)。
S4	12次24課時	掌握AppInventor的數(shù)據(jù)存儲、網(wǎng)絡(luò)通信等高階編程技能；加強(qiáng)編程綜合訓(xùn)練；具備初級。

小碼王教學(xué)模式

01

抽象邏輯思維能力

邏輯思維是把握規(guī)律的強(qiáng)大武器是理性認(rèn)識的終極方法。
02

解決問題的能力

解決問題的能力是所有能力的基礎(chǔ)是提高孩子綜合能力的必要途徑。
03

面向未來的學(xué)習(xí)能力

讓孩子學(xué)會自律，提高學(xué)習(xí)效率進(jìn)一步提高孩子的創(chuàng)造力。
04

創(chuàng)新思維能力

提供編程能力幫助孩子創(chuàng)作個性化作品在過程中培養(yǎng)孩子創(chuàng)造力。

小碼王教學(xué)環(huán)境

小碼王教師

韓瀟

教研總監(jiān)；中國計(jì)算機(jī)學(xué)會會員；十多年IT培訓(xùn)教育經(jīng)驗(yàn)；授課風(fēng)格與務(wù)實(shí)的學(xué)習(xí)指導(dǎo)，深受學(xué)生們的喜愛。

楊佳賓

教學(xué)經(jīng)理；6年IT培訓(xùn)教育經(jīng)驗(yàn)；精通java、C/C++、python等多門開發(fā)語言，對算法與數(shù)學(xué)建模有獨(dú)到的造詣。

小碼王簡介

2016年，由經(jīng)驗(yàn)豐富科技教育團(tuán)隊(duì)創(chuàng)立，擁有少兒編程教育品牌“小碼王”，組建國內(nèi)少兒編程領(lǐng)域?qū)I(yè)教育研究機(jī)構(gòu)“小碼研究院”。創(chuàng)建中國少兒編程標(biāo)準(zhǔn)課程體系，秉持“以成就感驅(qū)動，發(fā)自內(nèi)在的建構(gòu)主義教育”的教育理念，以“構(gòu)建孩子面向未來的思維方式”為使命，聚焦中國青少年編程思維的教育培養(yǎng)，致力于成為卓越的青少年科技教育機(jī)構(gòu)。小碼教育始終大力推動少兒編程教育生態(tài)建設(shè)，聚焦科技教育人才培養(yǎng)，積極推動著中國編程教育深化普及進(jìn)程，幫助中國青少年培養(yǎng)綜合素質(zhì)和提習(xí)能力。

一個良好的思維方式可以幫助孩子擁有更好的想法，每個孩子都有不一樣的想法，對于孩子而言，對世界任何事物充滿好奇心并不是壞事，反而家長應(yīng)該關(guān)注和幫助孩子培養(yǎng)孩子的這些興趣。只有孩子感興趣的才是孩子學(xué)習(xí)較快的，所以家長應(yīng)該幫助孩子更好的培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣至關(guān)重要。那么，成都小碼王手機(jī)App少兒編程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)怎么樣?小編來介紹：

小碼王App Inventor手機(jī)開發(fā)課程

等級	課時	學(xué)習(xí)目標(biāo)
S1	2次4課時	AppInventor編程環(huán)境和流程認(rèn)知，感受手機(jī)應(yīng)用編程的趣味性。
S2	15次30課時	掌握AppInventor的核心基礎(chǔ)，熟悉手機(jī)應(yīng)用編程專有特點(diǎn)；培養(yǎng)想象力、強(qiáng)化創(chuàng)新意。
S3	11次22課時	掌握AppInventor的高級基礎(chǔ)，掌握算法、過程等編程核心技能；分析作品、組件設(shè)計(jì)。
S4	12次24課時	掌握AppInventor的數(shù)據(jù)存儲、網(wǎng)絡(luò)通信等高階編程技能；加強(qiáng)編程綜合訓(xùn)練；具備初級。