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天津南開樂博樂博少兒編程
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天津南開樂博單片機機器人少兒編程怎么樣?

發布時間:2021-07-09 08:21:02來源:勵普教育綜合

單片機是一種集成電路芯片,是采用超大規模集成電路技術把具有數據處理能力的中央處理器CPU、隨機存儲器RAM、只讀存儲器ROM、多種IO口和中斷系統、定時器/計時器等功能集成起來。單片機具有性能高、速度快、體積小、價格低、穩定可靠、應用廣泛、通用性強等優點。從20世紀80年代開始,由當時的4位、8位單片機,發展到現在的32位30OM的高速單片機。

樂博單片機課程體系


問題
 

初級:學習單片機的基本原理和初步應用。

 

中級:較為復雜的傳感器和伺服馬達的應用。

 

高級:用于比賽的單片機器人的學習。

 
 
 


樂博樂博特色


提升層次

覆蓋K12完整課程體系

實物、實物編程、圖形化編程、語句編程的無縫銜接,競賽、課程、測評,閉合的教育生態,人工智能啟蒙課。

定制授課

鏈接全產業鏈能力

to B、to C相結合,產品、課程研發能力,線上、線下相結合。

指導教學

跨區域服務性網絡

直營覆蓋20個城市,加盟覆蓋110個城市。


樂博單片機課程內容


為培養科技人才進行創意性教育而研發的機器人裝備,包含傳感器、電子、機械、電腦技術教育等內容。在組裝多種模塊的過程中,體驗到器具、機械構造的原理和制動原理。
課程階段 課程周期 課程內容
1-2期 40周 基本原理和初步應用
3-4期 40周 傳感器和伺服馬達的應用
5-6期 40周 比賽的單片機器人的學習


樂博單片機教材相冊



如何選擇少兒編程教育機構

如何選擇少兒編程機構

看點一
是否有完善的課程體系,能夠讓孩子持續的系統化學習。市場上有一些機構“拼湊”出的課程,實際上只是讓孩子反復做小練習而已。性價比不高。
看點二
老師的資歷背景和專業程度,是否真的懂教育,會不會跟跟孩子溝通。一些原本教成年人學習IT的二三流老師,看到少兒編程如此之熱,紛紛棄職轉行,這些人既不懂孩子也不專業,上課效果可想而知。
看點三
課程能否與其它學科關聯,與學校的學科教育相呼應,提升單位時間的學習價值。小朋友們上學后的課外時間本來就不多,如果在編程學習中能融入數學、邏輯、幾何、物理、甚至語文等其它知識,能大大提習的性價比。當然也要去實地考察看看環境和可以試聽課程也可以參考學員人數,并根據孩子感興趣和基礎選擇適合的編程學校和課程。

智能機器人課程教學體系落實創新教育理念,強調學生綜合能力的培養和實際解決問題能力的提升,在興趣激發和思維鍛煉的同時,傳遞前沿技術,幫助中國青少年打造迎接未來世界的能力和思維視野。那么天津南開樂博單片機機器人少兒編程怎么樣?

樂博樂博機器人編程教育怎么樣?

樂博樂博機器人教育基于不同的年齡段會有大顆粒課程、UARO課程、積木課程、編程故事、單片機課程、人性機器人、Python課程、C++編程課程和RoboMasterEP課程。在3-7歲這一階段,我們的課程會以游戲化的教學方式讓孩子在感知中學習。從簡單的搭建,到簡單的編程,讓孩子感受到電子積木的魅力,讓孩子用積木機器人完成搭建和編程的學習。而7-18歲的孩子,我們樂博樂博機器人教育就會使用更專業的單片機器材,人形機器人組件和專業軟件平臺,幫助孩子逐漸加深對機器人和編程的了解,把理論知識和實際工程相結合,實操教學,學習編程。

教育理念

秉承"玩中學,做中學”的教育理念,結合"PDCA"的教學模式,通過情境導入、探索體驗、反思學習、總結重構等環節,培養孩子對于機器人和編程的認知,讓孩子在快樂中學習!

教師團隊

老師全職任教,教學經驗豐富,專業背景強,均有教育、心理學、理工科背景,服務每位孩子和家長!

合作加盟

廣闊的市場前景,獨有的品牌優勢和資源共享,全方位的宣傳推廣,具有豐富實戰經驗的團隊,全國200多家加盟商的成功經驗,率幫您把校區運營走上正軌!

樂博樂博學習優勢:

樂博樂博致力于向3-16歲的青少年提供包括機器人、編程、人工智能等在內的創新能力教育,以“專業、科學、開放”的精神向學生提供“有趣、有用、有價值”的教學和服務,其特色在于將軟件編程與硬件應用相結合,將信息學與工程學相結合,將知識啟蒙與解決問題相結合,將進階的課程體系與學生成長的不同階段相結合,并通過比賽和等級測評建立起一套學習效果可視化的評價標準,為從小培養具有計算思維和工程素養的智能時代人才構建了不斷進化的學習生態系統。

軟硬結合:軟件與硬件相結合,意味著計算思維和工程素養的結合,編程的學習不再只是電腦上的操作,而是能夠與硬件產生交互,獲得真實的物理反饋。

分層教學:根據青少年成長不同時期的心理智力特點,樂博樂博設計了相匹配的課程,課程內容由淺入深、循序漸進,拒絕將成人教學內容簡單簡化后教給孩子的錯誤做法。

完整體系:樂博樂博的編程與機器人課程覆蓋3-16歲全年齡段,體系完整,設計科學,沒有年齡上的空白,與高中及以后的信息科學學習形成良好的銜接。

效果可測:通過建立測評標準和組織一系列賽事活動,做到了教學效果可評估,學習進步可量化。

個性化:基于學習效果可視化,6至8人小班教學的模式,能夠讓老師更好的關注孩子個性化的成長需求,為孩子提供更精準的指導。

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