廣州海珠區(qū)Scratch少兒編程報(bào)班費(fèi)用

發(fā)布時(shí)間:2020-08-05 15:14:36來(lái)源：勵(lì)普教育

兒童編程課堂枯燥嗎?兒童編程課程并不枯燥，如果課堂是枯燥的，那么孩子這樣沒(méi)有學(xué)習(xí)的興趣。兒童編程課堂會(huì)給孩子帶來(lái)一個(gè)寓教于樂(lè)的模式，讓孩子在玩中學(xué)，學(xué)中玩會(huì)給孩子帶來(lái)較多的樂(lè)趣。兒童編程還可以給孩子帶來(lái)一個(gè)正確的引導(dǎo)，讓孩子能夠接觸更多的新知識(shí)類型，能夠給孩子帶來(lái)更多的能力培養(yǎng)。不少家長(zhǎng)都想了解小碼王少兒編程報(bào)班費(fèi)用多少，接下來(lái)一起來(lái)看看吧。

為什么學(xué)Scratch

計(jì)算器編程能力是現(xiàn)今社會(huì)文化的組成要素。在 Scratch 學(xué)習(xí)的過(guò)程中，人們也同時(shí)獲得了解決問(wèn)題、設(shè)計(jì)發(fā)想、意見(jiàn)交流的重要策略。

使用 Scratch，你可以編寫屬于你的互動(dòng)媒體，像是故事、游戲、動(dòng)畫，然后你可以將你的創(chuàng)意分享給全世界。Scratch 幫助年輕人更具創(chuàng)造力、邏輯力、協(xié)作力。這些都是生活在 21 世紀(jì)不可或缺的基本能力。

小碼王費(fèi)用

線上課程199/8節(jié)課

主要看你學(xué)多長(zhǎng)時(shí)間，這個(gè)你可以咨詢客服，因?yàn)槊總€(gè)學(xué)校的價(jià)格也都不大一樣。

少兒編程課程可以非常好的融合數(shù)學(xué)學(xué)科、融合生物學(xué)科、融合科學(xué)學(xué)科，可以非常好的融合游戲，融合社會(huì)調(diào)查，融合語(yǔ)文戲劇。這里的創(chuàng)造性是無(wú)窮的。

為什么孩子要學(xué)編程？

人工智能時(shí)代，讓孩子先人一步看見(jiàn)未來(lái)，贏在起跑線。

提高學(xué)習(xí)成績(jī)

編程語(yǔ)言只是工具，學(xué)編程較重要的是鍛煉邏輯思維和解決問(wèn)題的能力，這種學(xué)習(xí)能力能遷移到各個(gè)學(xué)科的學(xué)習(xí)上，從而全面提高孩子的數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等學(xué)科成績(jī)。
升入好的學(xué)校

擁有編程特長(zhǎng)，可以參加全國(guó)中小學(xué)生電腦制作大賽、信奧賽等比賽，對(duì)孩子的小升初、中考、高考有幫助，在信奧賽省賽、國(guó)賽中獲獎(jiǎng)，可獲高考降分優(yōu)惠或資格。
提升創(chuàng)造力

創(chuàng)造力是人工智能時(shí)代重要的素質(zhì)之一，而編程，是釋放孩子想象力和創(chuàng)造力的良好工具。孩子用編程語(yǔ)言完成程序和作品的過(guò)程，是從0到1、從無(wú)到有的過(guò)程。

為什么選擇小碼王？

廣州小碼王優(yōu)勢(shì)

一、老師面對(duì)面教學(xué) 小班式準(zhǔn)確授課

有問(wèn)題課堂上即時(shí)解答，提高教學(xué)效率，與老師、同學(xué)更多互動(dòng)，提高課堂靈活性，全身心、全方位地幫助學(xué)生更快成長(zhǎng)與進(jìn)步。

二、富有創(chuàng)造力的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)氛圍

具有未來(lái)感和想象力的學(xué)習(xí)環(huán)境，與同學(xué)們一起積極討論，創(chuàng)造活躍的學(xué)習(xí)氛圍。

三、專業(yè)的教研團(tuán)隊(duì) 打造優(yōu)良的教學(xué)品質(zhì)

教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教育顧問(wèn)指導(dǎo)課研，細(xì)致的班主任、講師教學(xué)服務(wù)，浸入式的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

小碼王讓孩子創(chuàng)造自己的作品

李*鍇

在小碼王學(xué)習(xí)2年

爸爸說(shuō)
我是從事軟件工作的，在孩子一年級(jí)就嘗試教他Scratch，但自己工作忙無(wú)法持續(xù)教導(dǎo)，也就不了了之。好在一年后孩子有幸參加了小碼王的編程課，有了專業(yè)的老師教導(dǎo)，孩子興趣愈發(fā)濃厚，在幾次小碼王舉辦的比賽中取得了不錯(cuò)的成績(jī)，說(shuō)實(shí)話那幾次比賽既要有創(chuàng)意，又要準(zhǔn)備素材，再要編程完成整個(gè)作品，極大的鍛煉了孩子的創(chuàng)造力、邏輯思維能力甚至還有修圖的技能，可謂全面發(fā)展。少年強(qiáng)則中國(guó)強(qiáng)，感謝小碼王對(duì)中國(guó)兒童編程教育做出的努力，未來(lái)科技人才的培養(yǎng)就需要像小碼王這樣的教育機(jī)構(gòu)來(lái)打頭陣！
屈*航

在小碼王學(xué)習(xí)2年

媽媽說(shuō)

孩子是無(wú)意之中接觸到Scratch編程的，接觸之后興趣濃厚，于是便在小碼王開始了為期2年的持續(xù)、系統(tǒng)的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)至今，編程課是他較愛(ài)上的課，閑暇之余做得較多的事就是在電腦上編寫各種有趣的小游戲。每一個(gè)編程作品的獨(dú)立完成，對(duì)孩子而言都是成就感、自信心、邏輯思維能力、自我糾錯(cuò)能力以及創(chuàng)意思維的一次巨大提升。期間也參加了小碼王的編程比賽、西湖區(qū)的編程比賽，都有所斬獲。感謝小碼王為孩子打開了另一扇門！

廣州小碼王Scratch學(xué)科編程課程

課程	小碼班	飛碼班
S1	編寫程序來(lái)控制有趣的達(dá)奇機(jī)器人，探索模塊化編程的操作技巧；感受軟件編程的趣味，構(gòu)建持續(xù)學(xué)習(xí)動(dòng)力，為后續(xù)課程做好鋪墊。	通過(guò)完成家庭親情互動(dòng)類程序的設(shè)計(jì),熟悉鼠標(biāo)與鍵盤的操作;感受軟件編程的趣味,構(gòu)建持續(xù)學(xué)習(xí)動(dòng)力,后續(xù)課程做好鋪墊。
S2	熟悉Scratch軟件開發(fā)環(huán)境，掌握Scratch編程工具包和基礎(chǔ)技能；熟悉Scratch作品素材設(shè)計(jì)，培養(yǎng)想象力、強(qiáng)化創(chuàng)新意識(shí)。
S3	掌握軟件編程核心技能:變量、三種運(yùn)算符、條件分支及分支嵌套;培養(yǎng)程序流程圖的閱讀與分析,強(qiáng)化訓(xùn)練邏輯思維能力。
S4	掌握軟件編程核心技能:循環(huán)、鏈表、函數(shù);培養(yǎng)程序流程圖的繪制,使學(xué)生具備初級(jí)軟件工程師的思維能力。