杭州繪狀元美術(shù)課程教的怎么樣?繪狀元美術(shù)課程教學(xué)特色：大部分美術(shù)生文化課成績(jī)不好，源于沒(méi)有好的習(xí)慣，所以繪狀元對(duì)學(xué)生的管理力度嚴(yán)格。繪狀元堅(jiān)持嚴(yán)格管理，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。繪狀元畫(huà)室擁有多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，與浙江省聯(lián)考閱卷組、中國(guó)美院閱卷組保持密切聯(lián)系，每半個(gè)月請(qǐng)老師對(duì)學(xué)生的畫(huà)進(jìn)行評(píng)價(jià)分析。很好地把握考學(xué)方向，精細(xì)教研教學(xué)。

美術(shù)分兩大類(lèi)，畫(huà)畫(huà)和雕塑。都能培養(yǎng)審美能力和動(dòng)手能力。

每個(gè)孩子都有繪畫(huà)的潛質(zhì)，擁有創(chuàng)造和表現(xiàn)的欲望，心理學(xué)家通過(guò)大量實(shí)驗(yàn)證明，兒童通過(guò)早期繪畫(huà)所獲得的知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)，可以把智商提高30%。繪畫(huà)對(duì)于兒童的健康成長(zhǎng)和素質(zhì)培養(yǎng)都是非常重要的。有人認(rèn)為孩子在幼兒時(shí)期有一定的繪畫(huà)才能，將來(lái)長(zhǎng)大了就一定能成為畫(huà)家。其實(shí)小畫(huà)家和大畫(huà)家之間并沒(méi)有直接的聯(lián)系。幼兒時(shí)期畫(huà)得相當(dāng)出色的孩子，長(zhǎng)大后真正成為美術(shù)工作者的為數(shù)并不多。但是，許多醫(yī)生、科學(xué)家、建筑師和畫(huà)家的成才之路卻常與兒時(shí)愛(ài)畫(huà)畫(huà)有著密切的聯(lián)系。

1、繪畫(huà)可以開(kāi)發(fā)兒童的想象力和創(chuàng)造力。

孩子在幼兒階段模仿能力是非常強(qiáng)的，通過(guò)模仿有認(rèn)識(shí)世界，而繪畫(huà)是通過(guò)主題式來(lái)傳授知識(shí)，讓孩子開(kāi)發(fā)自己的想象力，表達(dá)自己的情感。比如以畫(huà)房子為例，房子在傳統(tǒng)印象中就是方的，屋頂是三角形或四方形的，但在孩子的認(rèn)知里，房子可以是多邊形，是圓形的，可以建在天空中，建在樹(shù)上等等。而孩子的這種想象力和創(chuàng)造力也是需要我們?nèi)ケＷo(hù)的，這是孩子個(gè)性化的思考能力。

2、繪畫(huà)可以提升孩子的專(zhuān)注力。

在學(xué)習(xí)美術(shù)的過(guò)程中，通過(guò)主題式教學(xué)，先調(diào)動(dòng)孩子的積極性，讓孩子自己去探索發(fā)現(xiàn)，通常老師會(huì)借助一些道具，來(lái)吸引小朋友，這樣小孩子可以持續(xù)的跟著老師的節(jié)奏來(lái)學(xué)習(xí)，讓孩子全身心的投入進(jìn)去，進(jìn)而提高孩子的專(zhuān)注力。

3、繪畫(huà)可以孩子的高感知力。

我們可以發(fā)現(xiàn)，學(xué)過(guò)美術(shù)的孩子對(duì)美好的事物感知是非常敏銳的，他們有很強(qiáng)烈的感受能力，能夠很清楚的對(duì)這個(gè)事物有他的認(rèn)知、還能夠深層次的去思考這個(gè)事物背后的邏輯、包括能夠通過(guò)這個(gè)事物進(jìn)一步的發(fā)揮自己的想象。所以他有很強(qiáng)的感受力。

4、提高觀察能力。

繪畫(huà)是源于生活的，所以學(xué)習(xí)美術(shù)的孩子對(duì)日常生活的觀察更細(xì)微，通過(guò)觀察生活的事物，把心中較美好的事物繪畫(huà)出來(lái)。

5、繪畫(huà)是情感紐帶的抒發(fā)工具。

藝術(shù)學(xué)習(xí)一個(gè)是悅己的過(guò)程，與自己對(duì)話的過(guò)程，學(xué)習(xí)藝術(shù)的孩子更加能夠知道如何面對(duì)挫折。讓孩子面對(duì)問(wèn)題的時(shí)候可以很好的解決。當(dāng)他不開(kāi)心的時(shí)候，可以把他的感受通過(guò)畫(huà)作呈現(xiàn)出來(lái)。

兒童學(xué)美術(shù)的好處是非常的多的，除了以上講的這些，還可以提升孩子的審美能力、動(dòng)手能力，手眼協(xié)調(diào)能力，解決問(wèn)題的能力等等。