樂(lè)博樂(lè)博教育科技有限公司成立于2012年，是專注于青少年機(jī)器人編程教育的集團(tuán)化企業(yè)。成立多年以來(lái)，在國(guó)內(nèi)先后成立近400家學(xué)習(xí)中心，憑借完善的課程體系、可帶回家的進(jìn)口教具、開(kāi)放的教學(xué)方式、國(guó)際化的賽事體系、周到的教育服務(wù)獲得16萬(wàn)學(xué)生家長(zhǎng)的認(rèn)可與青睞，并且還在持續(xù)以每年35%左右的增幅增長(zhǎng)。那么，深圳樂(lè)博積木少兒編程班學(xué)習(xí)目標(biāo)是什么?

深圳樂(lè)博樂(lè)博積木課程學(xué)習(xí)目標(biāo)：

(啟蒙)基礎(chǔ)搭建&程序體驗(yàn)編程初體驗(yàn)

1.通過(guò)設(shè)計(jì)與組裝機(jī)器人、輸入預(yù)設(shè)的程序，培養(yǎng)孩子動(dòng)手能力與創(chuàng)造力，激發(fā)對(duì)機(jī)器人的興趣。

(拓展)編程初體驗(yàn)

2.增加新的傳感器，熟悉各種編程程序卡，學(xué)會(huì)用卡片做簡(jiǎn)單的編程。開(kāi)始體會(huì)編程的思維和帶來(lái)的趣。

(進(jìn)階)模擬現(xiàn)實(shí)(主題任務(wù))

3.觀察思考生活中的機(jī)器裝置，通過(guò)程序編輯，模擬功能。培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力和分析能力。

孩子學(xué)習(xí)積木機(jī)器人編程有哪些好處？

少兒編程教育培養(yǎng)孩子的邏輯思維能力，孩子一定要從小開(kāi)始培養(yǎng)邏輯思維的能力，因?yàn)樗季S和能力培養(yǎng)的基礎(chǔ)，由簡(jiǎn)單到復(fù)雜，以不同的內(nèi)容和形式循序漸進(jìn)地進(jìn)行。從小培養(yǎng)邏輯思維能力，影響孩子未來(lái)，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)培養(yǎng)邏輯思維能力不僅是學(xué)習(xí)知識(shí)，還能提升如何去學(xué)習(xí)的能力，積累貫穿一生的技能和生存能力。

1.培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力

注重培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力，增強(qiáng)孩子的自信心，鍛煉孩子思維、心態(tài)、學(xué)識(shí)與表達(dá)等多方面的能力。PBL模式強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)，將學(xué)習(xí)與任務(wù)掛鉤，讓學(xué)生主動(dòng)完成任務(wù)和解決問(wèn)題 ，主要通過(guò)制作動(dòng)畫、小游戲等項(xiàng)目來(lái)學(xué)習(xí)編程，典型的代表有Scratch、APP Inventor。通過(guò)創(chuàng)造性、創(chuàng)新型任務(wù)教學(xué)與分解，讓孩子從多種渠道、多個(gè)維度解 析任務(wù)，完成任務(wù)，從而達(dá)到教學(xué)及學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.培養(yǎng)綜合學(xué)習(xí)能力

綜合學(xué)習(xí)能力是現(xiàn)代的高素質(zhì)人才必須具備的。在合作中不斷激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)編程的興趣，樹立自信心，發(fā)展學(xué)生的管理能力和合作精神，形成一定的綜合運(yùn)用能力，解決實(shí)際問(wèn)題。少兒編程可培養(yǎng)孩子的觀察能力、動(dòng)手能 力、應(yīng)變能力、表達(dá)能力、團(tuán)結(jié)協(xié)作能力、社交能力等，讓孩子全方位發(fā)展。相比傳統(tǒng)應(yīng)試教育注重考試和，通過(guò)標(biāo)準(zhǔn)答案限制學(xué)生的思想，少兒編程教育更注重鍛煉學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力，培養(yǎng)摸索和創(chuàng)新的精神，啟發(fā)孩子獨(dú)立思考。