勵普教育
發布時間:2021-12-22 10:59:53來源：勵普教育
1.提升孩子邏輯思維能力。
2.培養孩子的創新能力。
3.全國競賽，助力。
4.人工智能時代必修課。
學習編碼是為了更好促進日常思維結構。
使孩子給自己設定合適的目標。
為達成目標不斷學習，提出問題和解決問題。
該課程主要向兒童講解機器人基本部件的識別和機器人基本功能的介紹。老師會根據進度以每節課介紹一種零部件、搭建一個機器人、學習一個科學知識點、認知一個程序的模式進行課堂教學。學員在這個過程中，由淺入深，由少到多的掌握機器人的相關知識和搭建方法，通過設計與組裝機器人、輸入預設的程序，培養孩子動手能力與創造力，激發興趣。
在啟蒙課程的基礎之上，該課程增加了新的傳感器，讓同學熟悉各種編程程序卡，并學會用卡片做簡單的編程。此課程的教授讓學員們理解到編程的思維和思考后帶來的樂趣。當完成拓展課程的學習后，學員會更加理解機器人是能夠完成人類給予各種任務的重要意義。
孩子們通過在了解簡單程序基礎之上，引導學員觀察并思考積木機器人，搭建出機器人的基本構造，通過程序編輯模擬功能。進階課程可以培養孩子們將思考力與程序代碼緊密結合在一起，在學員按照主體任務完成編程任務的過程中，孩子的創造力和分析能力會顯著提高。
自主創意搭建和按步驟有序搭建，培養動手能力與創造力激發孩子的興趣。
讓機器人按照自己的想法做簡單動作，體會編程的思維和困難的成就感。
了解教具的結構功能和程序控制，培養孩子的想象力、觀察力，重點培養分析能力和邏輯思維能力。
教學特色：1、引進專業的教具授課，開展主題教學的方式，充滿趣味性；2、階段式教學，從啟蒙到進階，科學配置課時，引導學員逐漸掌握機器人教育的精髓；3、樂博樂博機器人擁有強大的師資隊伍，給你印象深刻的上課體驗。
招生對象：為中國4-6歲的兒童量身定制
使用教材：樂博樂博機器人專業教材教具
劉明非
項目負責人；樂博樂博教育教學總監；；2000年從事機器人教育至今，北京市教師；全國機器人大賽裁判長,新加坡國際機器人大賽裁判；所帶學生曾獲國際、全國金獎。
王莎莎
科創教育研究者；科創課程學習體驗北京盛通知行教育科技有限公司教研部負責人；CCTV新科動漫“少年創客養成計劃”項目負責人；2017年共實施90多次活動，6場賽事。
樂博樂博教育科技有限公司成立于2012年，是專注于3-18歲青少年機器人編程教育的集團化企業。成立多年以來，在國內先后成立近500家學習中心，憑借完善的課程體系、可帶回家的進口教具、開放的教學方式、國際化的賽事體系、周到的教育服務獲得16萬學生家長的認可與青睞，并且還在持續以每年35%左右的增幅增長。
樂博樂博在“3STC創新人才成長模型”的指導下，以“創造適合每一位學生發展的教育”為價值追求，充分考慮學生的全面發展和個性化成長需求，構建了“分層、分類、綜合的課程體系”，通過科學的測評工具診斷學生的當前狀態，精準推薦相應的課程；不同類型課程，給學生提供較適合的幫助；階段性競賽和測評，讓學生清楚自己的學習進度，有助于學習成長。
少兒編程教育具備綜合能力，符合未來時代發展需求。少兒編程學習并不僅僅是編程知識填充，重要的是編程思維，有利于提升孩子創新意識，發現問題，結合實際發揮聯想能力，設計出更多優質的產品。接下來一起來看看深圳樂博樂博積木機器人少兒編程班怎么樣?
深圳樂博樂博積木機器人教學優勢：
1、覆蓋K12的完整課程
實物、實物編程、圖形化編程、語句編程的無縫銜接;競賽、課程、測評，閉合的教育生態;人工智能啟蒙課。
2、鏈接全產業鏈能力
to B、to C相結合;產品、課程研發能力;線上、線下相結合。
3、全國性跨區域服務
直營覆蓋20個城市;加盟覆蓋110個城市。
樂博樂博少兒編程教學特色
小班教學
我們的課程是小班直播教學，同時我們盡可能保留了線下課堂的場景，讓學生之間可以互相討論問題，互相學習，合作完成任務。
因材施教教學
我們的老師能夠在上課期間指導到每一個學生，因材施教，及時答疑，學生有問題解決不了時老師可以及時看到他的編程界面，定位問題解決問題，讓學生每節課都收獲滿滿。
完善的體系
我們的平臺會保存學生所有的作品，學生可隨時登陸編程社區修改編輯完善。課后復習可通過查看課堂回放或者有問題找老師答疑。
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