童程童美培訓(xùn)機(jī)構(gòu)開設(shè)的少兒機(jī)器人編程課程內(nèi)容精細(xì)豐富，聘請認(rèn)證老師授課，均持證上崗，專業(yè)知識扎實(shí)深厚，具有豐富的教學(xué)及大賽指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，采用啟發(fā)式、趣味化教學(xué)方式發(fā)揮孩子的想象力和創(chuàng)造力，提供個(gè)性化成長報(bào)告，建立完善的評估體系，家長也可以隨時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)情況。學(xué)校的課程可以試聽，有興趣的家長可以帶孩子到校試聽體驗(yàn)，有問題可以在線咨詢客服老師。

少兒樂高機(jī)器人培訓(xùn)機(jī)構(gòu)優(yōu)勢有哪些?

從實(shí)踐中體會自我成就感

讓一個(gè)剛剛接觸機(jī)器人的孩子單獨(dú)去搭建一個(gè)機(jī)器人是一件比較困難的事，他們需要反復(fù)實(shí)踐，動手操作。在花了大半個(gè)上午時(shí)間，甚至搭建好了一個(gè)機(jī)器人，并且實(shí)現(xiàn)了預(yù)想的功能，孩子們就會特別興奮，有成就感。在一次次成功實(shí)踐的過程中，孩子的自信心得到了極大的鍛煉。這些成本是非常低廉的，簡單的一次作品，或是一次比賽，從小培養(yǎng)出來的這種成就感會讓他們充滿自信，對他們的人生發(fā)展具有重要的意義。

更好的發(fā)揮自我的個(gè)性

孩子的個(gè)性可以從他們的日常行為觀察出來，也可以通過他們的作品呈現(xiàn)出來。機(jī)器人的搭建可以給孩子們無限的想象力，讓他們自由發(fā)揮。我們的教具可以搭建一個(gè)小人，也可以搭建一棟摩天大樓，或者你還可以搭建一只大象、一條魚、一只老虎等等。用這些小的積木塊進(jìn)行搭建模型時(shí)無須用膠水，螺絲釘，或其他的特殊的工具，只須用手就可以。如何讓樂高實(shí)現(xiàn)它的模塊性，不單單是把一塊積木搭到另一塊上，是需要一定的思路。

少兒機(jī)器人編程注重動手能力

相比較起另一門少兒編程而言，這門科目更注重于在實(shí)際操作上的能力，需要自己來動手來嘗試。不像少兒編程全程都是在電腦上操作，它更偏向于機(jī)械工程類，對人的動手能力要求更高。

就像平時(shí)做的手工或者紙模拼裝一樣，少兒機(jī)器人編程也是一個(gè)類似的組裝過程。在這整個(gè)過程中，人們需要不斷去調(diào)試一些部件的細(xì)節(jié)。需要有高度的集中力才能夠讓整個(gè)拼裝成功，一旦出錯(cuò)了，所拼裝出來的結(jié)構(gòu)就沒有辦法正常運(yùn)行了。

少兒編程注重思考方式

與前者不同，少兒編程更偏向注重發(fā)展一種獨(dú)特的思考方式。掌握了少兒編程就能夠在創(chuàng)造力和獨(dú)立思考上發(fā)展出自己的理解，也能夠進(jìn)而將少兒編程的這種思考方式應(yīng)用到別的方面上。

為了能夠更好的研究問題，少兒編程將一個(gè)復(fù)雜的知識整體分開來變成一個(gè)個(gè)小的組塊。而在實(shí)際運(yùn)用少兒編程中，就只需要根據(jù)一定的分析出來的順序把這些組塊拖動到合理的位置就能夠創(chuàng)造出一個(gè)程序了。

少兒編程讓與機(jī)器交談變得可能

近幾年來的AI技術(shù)形勢發(fā)展的很好，也有很多的人意識到接下來擁有少兒技能的人將會更有可能得到機(jī)會。少兒編程甚至可能將會在以后成為每個(gè)人都一定要掌握的技能。作為一種工具，少兒編程幫助人們實(shí)現(xiàn)了與機(jī)器的交流。