寧波樂博人形機(jī)器人課程班，人形機(jī)器人課程是通過學(xué)生自主搭建人形機(jī)器人，來了解機(jī)器人的組成部件、硬件結(jié)構(gòu)以及運(yùn)行方式的一門課程。課程配備了專門為中小學(xué)生設(shè)計(jì)的小型人形機(jī)器人，并搭載了大型3D圖形化編程系統(tǒng)的同時，對原有舵機(jī)進(jìn)行升級，實(shí)現(xiàn)了從圖形化編程到代碼編程的轉(zhuǎn)化。

寧波樂博樂博人形機(jī)器人課程

樂博樂博機(jī)器人帶來人形機(jī)器人編程課程，利用ROBOBUILDER這種具備教育性及娛樂性的組裝機(jī)機(jī)器人，提升學(xué)員的綜合編程能力，讓學(xué)員能夠用機(jī)器人模塊制作多種形態(tài)的機(jī)器人。

課程內(nèi)容：

一級:年1-12課

熟悉python編程環(huán)境，我的世界游戲。學(xué)習(xí)while，for，def，if等關(guān)鍵字。學(xué)習(xí)列表等基礎(chǔ)知識。

二級:年13-20課

學(xué)習(xí)樹莓派，熟悉Linux系統(tǒng)指令，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)電路圖并且學(xué)生利用二極管，杜邦線，七段數(shù)碼管等器材獨(dú)立接線，編寫程序。

三級:年21-36課

利用學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)知識在我的世界游戲中編寫迷宮，方塊好友，外星人等程序。

四級:第二年1-6課

學(xué)習(xí)開發(fā)游戲項(xiàng)目。

學(xué)習(xí)pygame庫的一些知識，學(xué)習(xí)面向?qū)ο缶幊趟枷?，封裝，繼承，多態(tài)，等。

五級:第二年7-20課

學(xué)習(xí)開發(fā)貪吃蛇，五子棋游戲項(xiàng)目。學(xué)習(xí)元組，字典等知識。

六級:第二年21-36課

學(xué)習(xí)開發(fā)飛機(jī)大戰(zhàn)項(xiàng)目，組裝樹莓派筆記本電腦。

學(xué)習(xí)機(jī)器人編程的好處

1.塑造孩子的編程思維

對于學(xué)機(jī)器人編程教育的孩子來說，較重要的是塑造孩子的編程思維，而不是精通特定的編程語言。

孩子們通過學(xué)習(xí)編程語言來創(chuàng)造編程思維，這使得學(xué)習(xí)任何新的編程語言都變得容易得多。機(jī)器人編程課程主要是通過生動的圖形編程界面來教，為孩子將來的編程興趣打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2.培養(yǎng)邏輯思維能力

邏輯編程是學(xué)習(xí)機(jī)器人編程的一個非常重要環(huán)節(jié)。機(jī)器人是通過一套嚴(yán)格的程序設(shè)計(jì)來實(shí)現(xiàn)設(shè)計(jì)者的要求的。

因此，只有經(jīng)過嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的思考，才能寫出一套合適的編程程序，才能實(shí)現(xiàn)自己的想法，使機(jī)器人能夠按照自己的意愿行事，這種邏輯思維能力對孩子的智能發(fā)展非常重要，是機(jī)器人編程教育中較重要的能力培養(yǎng)，學(xué)習(xí)機(jī)器人的邏輯編程軟件不是學(xué)習(xí)難以理解的代碼，而是以生動的圖形界面來教學(xué)，更容易培養(yǎng)孩子的邏輯思維能力。

3.培養(yǎng)抽象思維能力

機(jī)器人編程學(xué)習(xí)包含多種功能類型的原始結(jié)構(gòu)零件，這些零件可以形成各種簡單或復(fù)雜的功能機(jī)械結(jié)構(gòu)。

當(dāng)孩子學(xué)習(xí)機(jī)器人時，通過自己的學(xué)習(xí)和搭建，不僅可以了解大量的物理、數(shù)學(xué)、機(jī)械結(jié)構(gòu)、工程結(jié)構(gòu)知識，培養(yǎng)孩子的空間意識，而且還能極大地提高孩子空間想象的抽象思維能力。

4.培養(yǎng)孩子的動手能力

加強(qiáng)動手能力的培養(yǎng)是培養(yǎng)孩子智力開發(fā)的重點(diǎn)。機(jī)器人編程學(xué)習(xí)是一個完全由自己搭建、編程、調(diào)試、操作和運(yùn)行的過程。

與其它教育方式相比，孩子動手能力的培養(yǎng)更全面、更豐富、更有趣。受到孩子們的喜愛，是培養(yǎng)孩子動手能力的較佳途徑之一。