天津學大教育為您提供量身打造的藝體生文化課課程，幫您完美的突破文化課考試。另外在此課程中還有專業的優師授課，為您量身制定學習方案，讓您更加順利的實現藝考的愿望。

天津濱海藝考文化課1對1補習班

1、學大教育特聘的老師結合《考試說明》及藝體生實際情況和學習特點，制定出適合藝體生的備考輔導大綱，所講內容皆圍繞高考考試、藝考生容易提高的考點全面展開，大膽的忽略掉一些不常考、容易給藝考生造成困惑的考點，不過不漏，不偏不難，實用有效，適合藝術生使用。

2、學大特聘的老師們依據在高考中的分值以及藝術考生學習特點，組織模擬考試所占用的時間等等相關因素，對備考前100天的時間進行合理的科學分配。按照學大教育為藝體生專門編寫的教學大綱制定出周密而詳細的教學計劃，提前安排好各科課程的授課內容。針對每一位學員進行學業診斷，幫助學員制定出、符合自身個性特點的備考教學計劃。

3、學大教育的老師們為了幫助藝體生提高學習效率，幫助學員建立備考自信心，由教學組以及學大教育的其他教研員親自執筆為學員編寫了藝體生輔導專用課程，課程設計體現了學大教育獨特的“小三步”教學法，幫助授課教師落實教學計劃，為藝體生制定實用、的備考輔導課程。

高一化學學習方法

1、提高聽課質量

預習可以掃除課堂知識的障礙。在自己的學習過程中，肯定會遇到這種情況，老師在講解新課過程中經常會提到一些以前學過與之相關的舊知識、舊概念，但是你卻對這部分的內容不會了或者遺忘了，其結果就是對新知識不能理解吸收。因此，我們在學習新知識以前必須預習，通過預習準備好學習新知識時所必須的舊知識，從而為課堂學習掃清了障礙。對于化學學習，課前預習是一件大有裨益的事，這樣做就會不局限于老師的講課速度，同步自學。不僅能提高自己的自學能力，而且會對知識的融會貫通起到意想不到的作用。在同步學習時肯定會存在不少疑問，或者是對一些問題存在比較膚淺的理解，當老師在課堂講到這部分的內容時，你就可以帶著疑問去聽課，并比較老師對知識的理解與把握自己的理解有何異同。

2、提高聽課水平

同學們會有這樣一種經歷，同是一個班的同學，聽同一個老師講同一內容，但是每個人對這一內容的理解和吸收卻有很大差別。那么你知道這是為什么嗎?這就是因為有的同學課前預習而有的同學不預習所造成的。課前預習過的同學，是有備而來，課前對所有的內容有了一個完整的了解，對這節課要講什么，重點是什么，自己哪里要聚精會神地聽，哪里不太明白等等，心中有數。而課前沒預習過的同學，就會處于一種被動的狀態，一節課下來，也許只聽懂一點點，而如果遇到了知識障礙就可能一點點都聽不懂了，長此下去，就會形成惡性循環，越是課前不預習，越聽不懂，課后要補習的內容越多，越就沒有時間預習。

3、可以提高課堂筆記的針對性

由于有了課前的預習，心中有了對這節課所講內容的整體了解。因此，在上課的過程中就會知道老師的板書哪些書上有，不需要記，哪些是老師補充的內容，書上沒有，應該記筆記，就不會產生不知道如何記筆記的情況。有的同學因為課前不預習，上課時對老師的板書不知道哪兒應該記，哪兒不應該記，結果就不得不一邊聽老師講課，一邊努力地去記錄教師的板書。這樣就不可能跟上老師的講課速度，既影響了聽課的質量，又不可避免地做了一些無用功。