寶雞高新熱門的藝考文化課全科輔導(dǎo)班?學(xué)大藝考文化課以其個(gè)性化教育模式成為藝考生備考的典范。學(xué)大通過(guò)科學(xué)入學(xué)評(píng)估，為每位學(xué)生定制個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，解決偏科問(wèn)題，提升學(xué)習(xí)效率。雙師督導(dǎo)和小班授課模式確保了教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的關(guān)注程度。學(xué)大的教學(xué)理念強(qiáng)調(diào)學(xué)生的全面發(fā)展，通過(guò)互動(dòng)教學(xué)和心理疏導(dǎo)，幫助學(xué)生建立自信，提高學(xué)習(xí)興趣。學(xué)大的精細(xì)化教學(xué)管理，從學(xué)習(xí)計(jì)劃到生活管理，每一個(gè)細(xì)節(jié)都體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生的關(guān)懷和專業(yè)精神。

寶雞高新學(xué)大藝考文化課全科輔導(dǎo)班

懂藝考

藝考政策 數(shù)據(jù)解析。

錄取規(guī)則 志愿規(guī)劃。

懂考試

考試系統(tǒng) 學(xué)情系統(tǒng)。

資料匯編 方向研究。

懂教學(xué)

定期教研 嚴(yán)格把關(guān)。

學(xué)刊編審 實(shí)力硬核。

懂學(xué)生

個(gè)性輔導(dǎo) 心理疏導(dǎo)。

教學(xué)教務(wù) 多方關(guān)注。

懂家長(zhǎng)

溝通學(xué)情 實(shí)時(shí)反饋。

院校專業(yè) 規(guī)劃明確。

懂教育

學(xué)習(xí)規(guī)劃 層層服務(wù)。

思想德育 綜合培養(yǎng)。

學(xué)大藝考舒適的環(huán)境體驗(yàn)

學(xué)習(xí)環(huán)境

學(xué)大教育致力于打造無(wú)手機(jī)、無(wú)干擾、無(wú)顧慮、無(wú)霸凌及無(wú)隱患的校區(qū)環(huán)境，努力給學(xué)生塑造安靜舒心的學(xué)習(xí)環(huán)境。

餐廳環(huán)境

校區(qū)配有餐廳及用餐區(qū)，葷素搭配、營(yíng)養(yǎng)均衡，每日品種豐富且輪換，多層保障全體師生的身心健康。

住宿環(huán)境

校區(qū)提供2人間、4人間和6人間供學(xué)生選擇;聘請(qǐng)專職宿管員，7*24小時(shí)值班，保障宿舍安全和良好的休息環(huán)境。

藝考統(tǒng)考考試內(nèi)容

音樂(lè)類

(一)視唱

考試內(nèi)容：

新譜視唱，五線譜記譜;1條8小節(jié)旋律;調(diào)號(hào)為一升或一降;音域?yàn)間-g2以內(nèi)。

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：

一等：音準(zhǔn)精確;節(jié)奏與速度準(zhǔn)確;音樂(lè)表現(xiàn)力極強(qiáng);高質(zhì)量完成全曲。

二等：音準(zhǔn)較準(zhǔn)確;個(gè)別節(jié)奏型錯(cuò)誤，速度較為準(zhǔn)確;音樂(lè)表現(xiàn)力較好;較好完成全曲。

三等：音準(zhǔn)一般，錯(cuò)誤較多;節(jié)奏型有錯(cuò)誤，速度不太穩(wěn)定;有一定表現(xiàn)力;基本完成樂(lè)曲。

四等：音準(zhǔn)較差，錯(cuò)誤頻繁;節(jié)奏型錯(cuò)誤較多，速度不穩(wěn)定;音樂(lè)表達(dá)較差;完成部分樂(lè)曲。

五等：音準(zhǔn)差;節(jié)奏型錯(cuò)誤多，速度非常不穩(wěn)定;幾乎無(wú)音樂(lè)表現(xiàn);基本未完成樂(lè)曲。

(二)器樂(lè)

考試內(nèi)容：

考生自選練習(xí)曲一首、樂(lè)曲一首，現(xiàn)場(chǎng)考試演奏總時(shí)長(zhǎng)不超過(guò)8分鐘。中西打擊樂(lè)專業(yè)要求從小軍鼓、馬林巴、定音鼓、大堂鼓、板鼓、排鼓、爵士鼓中 任演奏兩種不同打擊樂(lè)器的作品各1首，其中一種須為音高類打擊樂(lè)器。

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：

一等：演奏技術(shù)嫻熟，曲目難度大;音樂(lè)表現(xiàn)力強(qiáng);演奏完整，有層次，能準(zhǔn)確把握作品風(fēng)格內(nèi)涵。

二等：演奏技術(shù)熟練，曲目難度較大;音樂(lè)表現(xiàn)力較好;演奏較完整，有樂(lè)感，音樂(lè)流暢。

三等：演奏技術(shù)尚有不足，曲目難度中等;有一定音樂(lè)表現(xiàn)力;演奏比較完整，偶有失誤。

四等：演奏技術(shù)較弱，曲目較簡(jiǎn)單;音樂(lè)表現(xiàn)力不足;不能完整演奏曲目，讀譜與演奏存在失誤。

五等：演奏技術(shù)基礎(chǔ)差，曲目過(guò)于簡(jiǎn)單;音樂(lè)表現(xiàn)力差;無(wú)法完成演奏，音樂(lè)素質(zhì)較差。

(三)聲樂(lè)

考試內(nèi)容：

考生自選2首聲樂(lè)作品，現(xiàn)場(chǎng)考試演唱總時(shí)長(zhǎng)不超過(guò)6分鐘(選擇歌劇詠嘆調(diào)，須按原調(diào)演唱)。

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：

一等：歌唱狀態(tài)統(tǒng)一、穩(wěn)定、扎實(shí)，有很好的呼吸支持，聲音流暢，演唱自如，風(fēng)格、語(yǔ)言表現(xiàn)準(zhǔn)確;音樂(lè)感好，藝術(shù)感染力強(qiáng);嗓音條件好，音色優(yōu)美，音域?qū)挘Χ确却蟆?/p>

二等：歌唱狀態(tài)統(tǒng)一、穩(wěn)定，有良好的呼吸支持，聲音較流暢，演唱較自如，風(fēng)格、語(yǔ)言表現(xiàn)準(zhǔn)確;音樂(lè)感良好，藝術(shù)表現(xiàn)力強(qiáng);嗓音條件較好，音色較優(yōu)美，音域較寬，力度幅度較大。

三等：歌唱狀態(tài)基本統(tǒng)一，聲音基本流暢，語(yǔ)言基本準(zhǔn)確;有一定音樂(lè)表現(xiàn)力;嗓音條件一般，音色一般，音域不寬，力度幅度較小。

四等：歌唱狀態(tài)不夠統(tǒng)一，聲音欠流暢，語(yǔ)言欠準(zhǔn)確;音樂(lè)表現(xiàn)力不足;嗓音條件較差，音色較差，音域較窄，力度幅度不明顯。

五等：歌唱狀態(tài)不統(tǒng)一，聲音不流暢，語(yǔ)言欠準(zhǔn)確;音樂(lè)表現(xiàn)力弱;嗓音條件差，音色差，音域?qū)挘Χ确却蟆?/p>