發(fā)布時間:2023-04-23 16:44:33來源:勵普教育綜合
適合考生
在某一科目上存在漏洞較大、嚴重拉低整體分數(shù)的考生。
課程內(nèi)容
分析考生薄弱學(xué)科及學(xué)習(xí)瓶頸并進行集中突破,制定嚴格的學(xué)習(xí)計劃,抑制偏科,迅速擊碎學(xué)科短板。
適合考生
整體成績平平,需要進行全面整體提升的考生。
課程內(nèi)容
解決學(xué)生上課注意力不集中,學(xué)習(xí)效率低,自主學(xué)習(xí)能力弱,面對考試缺乏信心等等現(xiàn)象。
適合考生
學(xué)習(xí)成績比較好,主動性強,目標瞄準高校的考生。
課程內(nèi)容
高度總結(jié)歷年高考重難點,深度剖析學(xué)校錄取情況,整體把握備考復(fù)習(xí)節(jié)奏,加強應(yīng)試能力訓(xùn)練。
勵學(xué)高考輔導(dǎo)班簡介
招生對象
高三年級學(xué)生
學(xué)習(xí)目標
備戰(zhàn)高考,高考考前提升。
高考考前輔導(dǎo)
主要包括考前學(xué)科查漏補缺、彌補知識盲點、考綱重難點精講、考前串講、系統(tǒng)梳理、解題技巧規(guī)范、考前心理疏導(dǎo)、專項備考訓(xùn)練、歷年真題解析、模擬高考訓(xùn)練、易錯點強化等;或分析考生薄弱學(xué)科及學(xué)習(xí)瓶頸,集中突破,制定嚴格學(xué)習(xí)計劃,抑制偏科,擊碎學(xué)科短板,重難點深度剖析,整體把握備考復(fù)習(xí)節(jié)奏。
如何改變高三學(xué)生成績不上升的現(xiàn)狀呢?
1、不可以全盤否定自己
見到考試成績出來,不切合自個的預(yù)估,你也就逐漸全盤否定自個,“我是不是笨啊”“我該并不是考大學(xué)的料”,我是不是并不是學(xué)習(xí)這塊料。
進到高三之后,你需要曉得,不僅你一人在全力以赴,各位都是在十分努力。
大家都曉得高考的重要程度,因此 大家都是在認真學(xué)習(xí),因此 大家的考試成績都在一塊不斷進步。假如說你沒有倒退,就表明你也在不斷進步。
考試成績考察了你以往一段時期的學(xué)習(xí)狀況,假如你沒有倒退,應(yīng)當自個為自己覺得高興。
2、查尋自個的根本原因
假如你沒有獲得進展,那必然是有根本原因的。尋找糾正的原因就是你現(xiàn)如今必須做的!
在課堂上,總是有一些學(xué)生在不斷進步,有一些學(xué)生在落伍。那一些一直在不斷進步的人,你需要征詢這些人的建議,看一下這些人的學(xué)習(xí)的方法是啥。他們合適你不?有一些學(xué)習(xí)的方法能夠 運用。合適那一些正在不斷進步的學(xué)生的學(xué)習(xí)的方法只不過你從沒尋找的方式。
除此之外,你也要回過頭看自個的學(xué)習(xí)的方法,究竟哪幾個是有效的,哪幾個是真正意義上有效的,那一些沒有用的能夠 直接就砍掉,再次探尋新的方式。
3、重歸教科書,高度重視基礎(chǔ)知識
高三的復(fù)習(xí)備考終究還是要進入教科書的復(fù)習(xí)備考上去。對教科書專業(yè)知識還有一個非常好的解釋比別的任何東西都好。全部的主題全部都是依托于知識要點的。
因而,下一階段的學(xué)習(xí)必然重視綜合性專業(yè)知識。綜合研究和綜合探討即將開始。把握了基礎(chǔ)知識后,能夠 在課余時間了解高考的考試真題,進而對事后考試的題型有必然的心理上的準備和了解度,那樣就可以做到心中有數(shù)。
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