東莞哪有高二全科輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)?金博針對(duì)高中不同階段學(xué)員的生理和心理特點(diǎn)，通過個(gè)性化教學(xué)方法，與學(xué)校課程同步，同時(shí)通過專題輔導(dǎo)、強(qiáng)化知識(shí)點(diǎn)，梳理學(xué)科知識(shí)，并通過測(cè)試訓(xùn)練提員考試能力。高中是人生的關(guān)鍵階段，學(xué)科更豐富，知識(shí)更深入，學(xué)生容易受過去的學(xué)習(xí)習(xí)慣影響，產(chǎn)生學(xué)習(xí)上的瓶頸。

東莞高中數(shù)學(xué)課程介紹

高一數(shù)學(xué)

基礎(chǔ)階段，學(xué)習(xí)集合、函數(shù)以及奇偶性和函數(shù)單調(diào)性等初等函數(shù)知識(shí)，金博老師幫助學(xué)生梳理數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)習(xí)，掌握數(shù)學(xué)思考方法等。

高二數(shù)學(xué)

強(qiáng)化階段，學(xué)習(xí)算法、循環(huán)語(yǔ)句、統(tǒng)計(jì)、變量間的相關(guān)關(guān)系、隨機(jī)事件的概率、古典概率、幾何概型和隨機(jī)數(shù)的產(chǎn)生、三角函數(shù)、平面向量、與三角恒等變換等相關(guān)知識(shí)。

高三數(shù)學(xué)

階段，學(xué)習(xí)同時(shí)期課本知識(shí)，解三角形、正余弦定力、勾股定理、數(shù)列、不等式等知識(shí)，講解歷年高考數(shù)學(xué)真題，分析題型，解析高考動(dòng)向，夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)，備戰(zhàn)高考。

金博教育教學(xué)優(yōu)勢(shì)

找問題

個(gè)性化測(cè)評(píng)系統(tǒng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行全方位測(cè)評(píng)診斷，分析現(xiàn)狀，找出問題，精準(zhǔn)制定輔導(dǎo)方案。

補(bǔ)基礎(chǔ)

針對(duì)基礎(chǔ)薄弱、知識(shí)點(diǎn)欠缺的學(xué)生，重點(diǎn)輔導(dǎo)基礎(chǔ)知識(shí)，形成系統(tǒng)牢固的知識(shí)體系，讓其學(xué)習(xí)充滿自信。

講重點(diǎn)

同步學(xué)校課程進(jìn)度，進(jìn)行綜合梳理，幫助學(xué)生解決課程遺漏問題，拒絕知識(shí)盲點(diǎn)。

攻難點(diǎn)

引導(dǎo)孩子深度學(xué)習(xí)，解決難點(diǎn)，以課本為主，知識(shí)點(diǎn)進(jìn)一步強(qiáng)化，重難點(diǎn)歸納，錯(cuò)題漏題總結(jié)，挖掘潛力，突破瓶頸。

授方法

授人以魚不如授人以漁，掌握知識(shí)的同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和心態(tài)養(yǎng)成，傳授可以終身受用的學(xué)習(xí)方法。

高中做題策略

做題的過程中聯(lián)系知識(shí)點(diǎn)

做題時(shí)要注意過程，在刷題的過程中抽取題目中所蘊(yùn)含的知識(shí)點(diǎn)，并通過一個(gè)知識(shí)點(diǎn)再聯(lián)想看其他的知識(shí)點(diǎn)，對(duì)一些簡(jiǎn)便方法和二級(jí)公式不熟悉的，可通過在做選擇題和填空題時(shí)來(lái)運(yùn)用，提升熟練度。

有選擇

現(xiàn)階段高三在進(jìn)行二輪復(fù)習(xí)，而二輪復(fù)習(xí)階段，刷題要按照專題，針對(duì)自己的薄弱點(diǎn)來(lái)，錯(cuò)題要把握好，多多練習(xí)。自己在某種難度的題目上正確率一直不高，準(zhǔn)確把握自己目前的水平，針對(duì)性突破。

重質(zhì)量不重?cái)?shù)量

說到刷題就會(huì)有人想到題海戰(zhàn)術(shù)，刷題不是做得題越多越好，要注意質(zhì)量以及針對(duì)性，盲目的刷太多題，會(huì)使人疲倦和麻木，反而起不到鞏固知識(shí)點(diǎn)，提升薄弱點(diǎn)的作用。