廊坊哪家高中一對(duì)一輔導(dǎo)可靠?學(xué)大教育始終堅(jiān)守個(gè)性化教育發(fā)展理念，恪守自己的教育初心，踐行自己的使命擔(dān)當(dāng)，通過(guò)持續(xù)的創(chuàng)新與探索，打造了一套完善的個(gè)性化教育體系，研發(fā)了多款個(gè)性化教學(xué)產(chǎn)品，幫助萬(wàn)千學(xué)子實(shí)現(xiàn)了教育和成才的夢(mèng)想。

廊坊學(xué)大高中一對(duì)一輔導(dǎo)課

同步鞏固課

適用學(xué)生：基礎(chǔ)薄弱、跟不上課的初一至高三學(xué)生

課程特色：共有暑、寒、春、夏四個(gè)部分，包括語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等9個(gè)，春、秋季課程與在校學(xué)習(xí)成互補(bǔ)，暑、寒假課程可查缺補(bǔ)漏。主要幫助學(xué)生打牢基礎(chǔ)、構(gòu)建知識(shí)體系、穩(wěn)健進(jìn)步。

專(zhuān)項(xiàng)鞏固課

適用學(xué)生：偏科、語(yǔ)文寫(xiě)作弱、英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)差、理化生實(shí)驗(yàn)弱等至高中學(xué)生。

課程特色：用“診斷+治療+對(duì)癥下藥”的教學(xué)思想，進(jìn)行針對(duì)性訓(xùn)練，實(shí)現(xiàn)點(diǎn)對(duì)點(diǎn)的突破，幫助學(xué)生認(rèn)清學(xué)習(xí)問(wèn)題，專(zhuān)項(xiàng)補(bǔ)齊短板，打破弱項(xiàng)瓶頸。

潛能特色課

適用學(xué)生：學(xué)習(xí)時(shí)間短、文化課基礎(chǔ)薄的藝考生。

課程特色：由具有多年藝考教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的實(shí)力教師研發(fā)，遵循個(gè)性化教育理念，針對(duì)藝考生學(xué)習(xí)時(shí)間短、文化課基礎(chǔ)薄現(xiàn)狀，進(jìn)行因材施教、因時(shí)制宜，有針對(duì)性的幫助藝考生輔導(dǎo)文化課知識(shí)。

突破課

適用學(xué)生：考前需要集中鞏固、梳理知識(shí)、進(jìn)步的至高三學(xué)生。

課程特色：通過(guò)大數(shù)據(jù)分析及PPTS個(gè)性化測(cè)試，精心設(shè)計(jì)課程內(nèi)容，傳授學(xué)習(xí)方法、攻克重點(diǎn)難點(diǎn)，循序漸進(jìn)的幫助學(xué)生突破學(xué)習(xí)瓶頸、取得進(jìn)步。

高二想學(xué)習(xí)好數(shù)學(xué)的方法

1.重視預(yù)習(xí)，學(xué)會(huì)聽(tīng)課

上課之前較好能夠首先預(yù)習(xí)一下，了解重點(diǎn)難點(diǎn)，這樣自己在老師講到相關(guān)知識(shí)點(diǎn)時(shí)更能專(zhuān)注及積極參與思考;此外，“好腦子不如賴(lài)筆頭”，上課要做好筆記，記典型題型，典型方法，記暫時(shí)沒(méi)聽(tīng)明白的問(wèn)題，課后及時(shí)問(wèn)老師同學(xué)及時(shí)解決。

2.獨(dú)立思考，完成作業(yè)

作業(yè)需要限時(shí)獨(dú)立完成，而且要認(rèn)真算到底，對(duì)于數(shù)學(xué)題目的解法，光靠腦子里想一下大致想法、大致方向是不夠的，一定要經(jīng)過(guò)周密的筆頭計(jì)算才能夠發(fā)現(xiàn)其中的難點(diǎn)并且掌握化解方法，較終得到正確的計(jì)算結(jié)果。

3.重視運(yùn)算，提高能力

很多同學(xué)都習(xí)慣了用計(jì)算器，中考能用計(jì)算器，但高考不能用!平時(shí)的訓(xùn)練只要運(yùn)算稍有復(fù)雜就沒(méi)耐心算下去了，但是高二學(xué)的統(tǒng)計(jì)中有很多數(shù)據(jù)處理的問(wèn)題，高考中都是要求心算手算的，如果平時(shí)訓(xùn)練不落實(shí)，很有可能一算就錯(cuò)。所以我們?cè)谄綍r(shí)做練習(xí)時(shí)，任何時(shí)候都不要用計(jì)算器，一定要?jiǎng)庸P算。運(yùn)算能力是理科較基本也是較重要的要求，運(yùn)算能力的提高不可能有短期的立竿見(jiàn)影，它需要細(xì)心、耐心，以及長(zhǎng)期的磨礪，沒(méi)有任何捷徑。