哈爾濱道里高三復讀輔導機構報名學大教育!很多學生在高考前可能沒有明確的目標，而復讀則是一個重新審視自己目標的機會。在復讀期間，學生可以重新思考自己的學習方式、學習態度，并重新規劃自己的未來。這種明確的目標可以幫助學生更好地備考，提高學習效率。學大教育以出色的師資力量和全方位的課程輔導為學生插上實現夢想的翅膀。

哈爾濱道里學大高考理綜一對一個性化輔導課

課程簡介：

學大教育高考理綜一對一個性化輔導課以線上線下雙管齊下的授課方式，學生們任選上課模式，學大老師根據學生學習情況定制課程，并監測學生學習效果，及時對學習方案做出調整。

課程特色：

一對一專屬老師對學生理綜的學習進行深刻剖析，找出薄弱點進行學習方案定制，針對性、率的穩提學生的理綜成績，采用學大特色教學方法，6對1服務體系，學生在穩提能力的同時，享受安全溫馨的學習環境。 課程定位： 高考理綜一對一個性化輔導

適用學員：高三理科復讀生

授課內容：

一、物化生各的整體知識體系梳理，模擬考場真題訓練;

二、指導學生理綜答題順序，如何能夠較大效能的完成答題，如何得分較大化;

三、教會學生理綜科目答題技巧，答題規范等;

四、指導學生如何選擇選做題，理綜各科目的常見選做題類型指導;

五、套卷練習，講練結合，及時為學生查漏補缺。

學大高考輔導班型設置

全日制封閉式1對1

老師1對1面對面輔導，私人定制個性化輔導方案及開課時間;獨立封閉半軍事化管理，住宿安全舒適、作息健康規律、飲食營養豐富;專職班主任24小時和學生同吃同住，全心全意陪伴學生，監督學習進度、跟蹤學習效果、及時答疑解惑。

全日制封閉式小班課

小班課有4-6人、8-15人、25-30人不等，具體根據學生需求及報班人數確定，學習氣氛濃厚;獨立封閉半軍事化管理，住宿安全舒適、作息健康規律、飲食營養豐富;專職班主任24小時和學生同吃同住，全心全意陪伴學生，監督學習進度、跟蹤學習效果、及時答疑解惑。

全日制走讀式1對1

老師1對1面對面輔導，私人定制個性化輔導方案及開課時間;校區地理位置優越、交通便利，接送都很方便;校區環境安全、學習氣氛濃厚。

全日制走讀式小班課

小班課有4-6人、8-15人、25-30人不等，具體根據學生需求及報班人數確定，學習氣氛濃厚;校區地理位置優越、交通便利，接送都很方便。

非全日制式 1對1

老師1對1面對面輔導，私人定制個性化輔導方案;輔導時間及課程由學生及家長選擇;校區地理位置優越、交通便利。

非全日制式 小班課

小班課有4-6人、8-15人、25-30人不等，具體根據學生需求及報班人數確定，學習氣氛濃厚;校區地理位置優越、交通便利。

高考如何讓弱科變為強項

讓弱科變為強科首先要有信心。方法就是逼著自己在該課程上盡量多地投入時間。比如語文較差,就應該把語文學習放在首位，在原來的基礎上，讓語文學習時間每天增加半個至一個小時，這樣幾個月下來，語文的水平必然會有所提高。

對弱科復習的重點應該放在基礎知識方面，千萬不要一味地去嘗試難題。因為，一則難題的解決需要對課本知識掌握得熟練并有相當強的思維能力，因此去嘗試難題常會失敗，二則經常性地嘗試難題失敗后會失去對該課程的學習興趣，而這個學習興趣是慢慢地培養出來的，因而十分寶貴。對考試，只要希望能穩拿基礎題分，盡量爭取中檔題分就行了，高難度題要堅決放棄，只有該課成績提升得特別快的個別學生除外。

時間不充裕時，此時不管弱科出現的原因是內因還是外因，如果弱科是側重點在思維上的數學或物理，就把時間投放在這兩科的基礎知識、基礎題上;如果弱科是側重點在記憶上的語文、英語、歷史、政治或化學等課程，則把時間投放在記憶部分上，因為這樣才能盡可能地增加總分。