發(fā)布時(shí)間:2024-07-02 20:31:58來(lái)源:勵(lì)普綜合
適合對(duì)象:
高考普考、藝考、體考、美術(shù)等復(fù)讀生
分層教學(xué):
通過(guò)個(gè)性化定制課程,幫助學(xué)員找到自己還存在欠缺的知識(shí)環(huán)節(jié),并且讓學(xué)員在專項(xiàng)更有針對(duì)性的教學(xué)中得到逐步改善和提升,提升學(xué)員考生成績(jī),為參加高考做好準(zhǔn)備。
1、基礎(chǔ)較好:提升訓(xùn)練
2、中等基礎(chǔ):查漏補(bǔ)缺
3、基礎(chǔ)較弱:地毯式學(xué)習(xí)
課程內(nèi)容:
課本系統(tǒng)化教學(xué),并且需要按學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行講課,在上課的時(shí)候改善學(xué)生的表達(dá)、學(xué)習(xí)等方式,老師引導(dǎo)改善問(wèn)題的不足等。
1、緊扣課程大綱進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)的詳細(xì)講解,讓學(xué)員理清知識(shí)脈絡(luò);
2、根據(jù)知識(shí)脈絡(luò)搭建學(xué)科體系,夯實(shí)學(xué)員的基礎(chǔ);
3、大綱外的延伸補(bǔ)充,預(yù)科部分知識(shí)內(nèi)容,學(xué)員未來(lái)學(xué)習(xí)更輕松,贏在起跑線;
4、根據(jù)學(xué)員學(xué)科的薄弱項(xiàng)進(jìn)行重點(diǎn)難點(diǎn)突破,提分效果顯著;
5、依托考試出題思路,進(jìn)行考題詳解,解題技巧分析等。
學(xué)大課程優(yōu)勢(shì):
幫助學(xué)員數(shù)學(xué)考點(diǎn)、知識(shí)全面覆蓋,一輪復(fù)習(xí),二輪查漏補(bǔ)缺,三輪總復(fù)習(xí),考點(diǎn)訓(xùn)練,幫助學(xué)員知識(shí)掌握,提升學(xué)習(xí)能力。
1、更重方向:必須客觀總結(jié)模擬考試暴露問(wèn)題,重心轉(zhuǎn)移到薄弱環(huán)節(jié)上。
2、更重效率:松散復(fù)習(xí)毫無(wú)幫助,科學(xué)規(guī)劃與合理輔導(dǎo)是漲分關(guān)鍵。
3、更重心態(tài):必須客觀總結(jié)模擬考試暴露問(wèn)題,調(diào)整心理狀態(tài)。
4、穩(wěn)定強(qiáng)科:強(qiáng)科復(fù)習(xí)不拖沓,突破大題難題更進(jìn)一步,穩(wěn)扎穩(wěn)打提升。
5、補(bǔ)強(qiáng)弱科:弱科漲分空間大,把握機(jī)會(huì)擇題型沖刺,漲分前景光明。
班型 | 高考輔導(dǎo)課程安排 |
全日制封閉式1對(duì)1 | 老師1對(duì)1面對(duì)面輔導(dǎo),私人定制個(gè)性化輔導(dǎo)方案及開(kāi)課時(shí)間;獨(dú)立封閉半軍事化管理,住宿安全舒適、作息健康規(guī)律、飲食營(yíng)養(yǎng)豐富;專職班主任24小時(shí)和學(xué)生同吃同住,全心全意陪伴學(xué)生,監(jiān)督學(xué)習(xí)進(jìn)度、跟蹤學(xué)習(xí)效果、及時(shí)答疑解惑。 |
全日制封閉式小班課 | 小班課有4-6人、8-15人、25-30人不等,具體根據(jù)學(xué)生需求及報(bào)班人數(shù)確定,學(xué)習(xí)氣氛濃厚;獨(dú)立封閉半軍事化管理,住宿安全舒適、作息健康規(guī)律、飲食營(yíng)養(yǎng)豐富;專職班主任24小時(shí)和學(xué)生同吃同住,全心全意陪伴學(xué)生,監(jiān)督學(xué)習(xí)進(jìn)度、跟蹤學(xué)習(xí)效果、及時(shí)答疑解惑。 |
全日制走讀式1對(duì)1 | 老師1對(duì)1面對(duì)面輔導(dǎo),私人定制個(gè)性化輔導(dǎo)方案及開(kāi)課時(shí)間;校區(qū)地理位置優(yōu)越、交通便利,接送都很方便;校區(qū)環(huán)境安全、學(xué)習(xí)氣氛濃厚。 |
全日制走讀式小班課 | 小班課有4-6人、8-15人、25-30人不等,具體根據(jù)學(xué)生需求及報(bào)班人數(shù)確定,學(xué)習(xí)氣氛濃厚;校區(qū)地理位置優(yōu)越、交通便利,接送都很方便。 |
非全日制式 1對(duì)1 | 老師1對(duì)1面對(duì)面輔導(dǎo),私人定制個(gè)性化輔導(dǎo)方案;輔導(dǎo)時(shí)間及課程由學(xué)生及家長(zhǎng)選擇;校區(qū)地理位置優(yōu)越、交通便利。 |
非全日制式 小班課 | 小班課有4-6人、8-15人、25-30人不等,具體根據(jù)學(xué)生需求及報(bào)班人數(shù)確定,學(xué)習(xí)氣氛濃厚;校區(qū)地理位置優(yōu)越、交通便利。 |
把握每年高考趨勢(shì),對(duì)重點(diǎn)、難點(diǎn)進(jìn)行分析解讀,通過(guò)經(jīng)典題型訓(xùn)練,做好考前備戰(zhàn)知己知彼,考試爭(zhēng)優(yōu)。
封閉式管理,全天候教學(xué)。定制進(jìn)步計(jì)劃,各科教師實(shí)時(shí)跟進(jìn),學(xué)管師嚴(yán)格管理,攻克薄弱學(xué)科,成績(jī)穩(wěn)步提升。
針對(duì)學(xué)生情況制定個(gè)性化輔導(dǎo)方案,使用學(xué)習(xí)、測(cè)試、診斷、攻克四個(gè)環(huán)節(jié)階段循環(huán)教學(xué)方法,攻克學(xué)生失分問(wèn)題。
完全為封閉學(xué)員進(jìn)行學(xué)習(xí)環(huán)境布置及氛圍設(shè)計(jì),時(shí)時(shí)刻刻激發(fā)學(xué)習(xí)狀態(tài);學(xué)習(xí)、自習(xí)一體化,奪取更多學(xué)習(xí)時(shí)間。
南昌高考復(fù)讀學(xué)校哪個(gè)好?學(xué)大教育高考復(fù)讀班很不錯(cuò),受到了許多家長(zhǎng)與學(xué)生的認(rèn)可。在每年高考之后,總有一部分學(xué)生因?yàn)榉N種原因未能達(dá)到理想的成績(jī),選擇踏上復(fù)讀之路,以期來(lái)年能邁向心儀的高等學(xué)府。面對(duì)眾多的復(fù)讀班選擇,學(xué)大教育往往脫穎而出,
南昌學(xué)大高考復(fù)讀一對(duì)一強(qiáng)化班
開(kāi)設(shè)班型
一對(duì)一專屬定制
招生對(duì)象
基礎(chǔ)較好,想要沖擊的學(xué)生
課程特色
幫助學(xué)生在較短時(shí)間內(nèi)
提升學(xué)生各科水平
幫助學(xué)生樹(shù)立好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、個(gè)性特點(diǎn)、學(xué)習(xí)習(xí)慣,量身定制適合學(xué)生的教學(xué)大綱,講義內(nèi)容、練習(xí)作業(yè),因材施教,有針對(duì)性的教學(xué)和輔導(dǎo)。
配備專屬學(xué)習(xí)教練,時(shí)刻關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài),監(jiān)督學(xué)生知識(shí)過(guò)關(guān),真正做到知識(shí)天天清。
學(xué)大復(fù)讀班四大個(gè)性化課程
1.特色課
適用學(xué)生:基礎(chǔ)薄弱、跟不上課的學(xué)生
課程特色:知識(shí)梳理,訓(xùn)練學(xué)習(xí)方法,鞏固基礎(chǔ),構(gòu)建知識(shí)體系
2.專項(xiàng)課
適用學(xué)生:自身存在弱勢(shì),不足的學(xué)生
課程特色:針對(duì)薄弱環(huán)節(jié),逐一進(jìn)行,訓(xùn)練方法,彌補(bǔ)弱項(xiàng),鞏固基礎(chǔ)
3.潛能課
適用學(xué)生:學(xué)習(xí)時(shí)間短、基礎(chǔ)薄的學(xué)生
課程特色:遵循個(gè)性化學(xué)習(xí)理念,針對(duì)個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間短、基礎(chǔ)薄現(xiàn)狀,進(jìn)行因材施教、因時(shí)制宜,傳授學(xué)習(xí)方法
4.梳理課
適用學(xué)生:需要集中鞏固、梳理知識(shí)的學(xué)生
課程特色:通過(guò)數(shù)據(jù)分析,精心設(shè)計(jì)課程內(nèi)容,傳授學(xué)習(xí)方法,梳理知識(shí)架構(gòu)
復(fù)讀生英語(yǔ)如何復(fù)習(xí)
1、詞匯積累:英語(yǔ)詞匯對(duì)提高閱讀和寫(xiě)作能力尤為重要。學(xué)生可以通過(guò)背誦單詞、使用記憶法或參加詞匯課來(lái)增加詞匯量。同時(shí),將所學(xué)的新詞匯應(yīng)用到實(shí)際寫(xiě)作中,并反復(fù)練習(xí)。
2、閱讀理解訓(xùn)練:閱讀理解是英語(yǔ)考試中常見(jiàn)的問(wèn)題之一。學(xué)生可以選擇一些適合自己閱讀的英語(yǔ)小說(shuō)、報(bào)紙和雜志,并注意理解文章的主題、段落結(jié)構(gòu)和重要信息。同時(shí),做大量的閱讀理解練習(xí),掌握各種問(wèn)題類型和解決問(wèn)題的技巧。
3、聽(tīng)力訓(xùn)練:聽(tīng)力是英語(yǔ)考試的另一個(gè)重要組成部分。學(xué)生可以通過(guò)聽(tīng)錄音材料、看美國(guó)戲劇、聽(tīng)英語(yǔ)歌曲和其他方式進(jìn)行聽(tīng)力訓(xùn)練。在早期階段,你可以選擇更簡(jiǎn)單的材料,逐步提高難度,注意提取重要信息,培養(yǎng)聽(tīng)力反應(yīng)速度。
4、英語(yǔ)口語(yǔ)練習(xí):英語(yǔ)口語(yǔ)是英語(yǔ)考試的重要組成部分。學(xué)生可以通過(guò)模仿標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音、參加英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)課程或與他人交談來(lái)提高語(yǔ)言表達(dá)能力。此外,積極參加英語(yǔ)角、演講比賽等活動(dòng)也是提高英語(yǔ)口語(yǔ)能力的有效途徑。
5、寫(xiě)作技能培養(yǎng):寫(xiě)作是英語(yǔ)考試中需要持平水平的能力之一。學(xué)生可以通過(guò)閱讀范文、積累寫(xiě)作材料和做更多的寫(xiě)作練習(xí)來(lái)提高寫(xiě)作技能和表達(dá)能力。同時(shí),注意語(yǔ)法和拼寫(xiě)錯(cuò)誤,尋求他人的幫助和指導(dǎo)。
6、制定合理的計(jì)劃:制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃非常重要。學(xué)生應(yīng)根據(jù)自己的時(shí)間表,合理地將每天的學(xué)習(xí)時(shí)間分配給不同的科目和技能點(diǎn)。同時(shí),我們應(yīng)該堅(jiān)持每天有一定的英語(yǔ)學(xué)習(xí)時(shí)間,鞏固復(fù)習(xí)和總結(jié)。
課程: 南昌高考復(fù)讀學(xué)校學(xué)校: 南昌青山湖上海北路學(xué)大教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu) 咨詢電話:
雅思 托福 GRE IB SAT GMAT A-Level ACT 多鄰國(guó)英語(yǔ)測(cè)試 OSSD 英語(yǔ)四六級(jí) 出國(guó)英語(yǔ) 詞匯 AEAS 英語(yǔ)口語(yǔ) 商務(wù)英語(yǔ) 考研英語(yǔ) 青少英語(yǔ) 成人英語(yǔ) 個(gè)人提升英語(yǔ) 高中英語(yǔ) 劍橋英語(yǔ) AP課程 一級(jí)建造師 二級(jí)建造師 消防工程師 消防設(shè)施操作員 BIM 造價(jià)工程師 環(huán)評(píng)師 監(jiān)理工程師 咨詢工程師 安全工程師 建筑九大員 注冊(cè)電氣工程師 一級(jí)注冊(cè)建筑師 公路水運(yùn)檢測(cè) 通信工程 裝配式工程師 二級(jí)注冊(cè)建筑師 PLC智能制造 智慧消防工程師 智慧建造工程師 全過(guò)程工程咨詢師 EPC工程總承包 碳排放管理師 應(yīng)急救援員 初級(jí)會(huì)計(jì)師 中級(jí)會(huì)計(jì)師 注冊(cè)會(huì)計(jì)師(cpa) CFA ACCA CMA 基金從業(yè) 證券從業(yè) 會(huì)計(jì)證 初中級(jí)經(jīng)濟(jì)師 薪稅師 會(huì)計(jì)實(shí)操 企業(yè)合規(guī)師 FRM 會(huì)計(jì)就業(yè) 教師資格 食品安全管理師 人力資源管理 鄉(xiāng)村規(guī)劃師 心理咨詢師 健康管理師 家庭教育指導(dǎo)師 普通話 公共營(yíng)養(yǎng)師 物業(yè)經(jīng)理 網(wǎng)絡(luò)主播 專利代理師 教師招聘 少兒編程 書(shū)法培訓(xùn) 繪畫(huà)美術(shù) 音樂(lè) 舞蹈 棋類 國(guó)畫(huà) 樂(lè)器 擊劍 機(jī)器人編程 小孩子注意力訓(xùn)練 兒童專注力 體適能 少兒小主播 信奧賽C++ 籃球 羽毛球 足球培訓(xùn) 跳繩 企業(yè)團(tuán)建 童程童美 小碼王 樂(lè)博樂(lè)博 環(huán)球雅思 秦漢胡同 新航道 啟德雅思 新通出國(guó)留學(xué) 達(dá)內(nèi) 高頓 東方瑞通 火星時(shí)代 秦學(xué)教育 學(xué)大教育 櫻花日語(yǔ) 金博教育 優(yōu)路