勵普教育合作機構(gòu)>溫州培訓(xùn)學(xué)校>溫州學(xué)大教育
勵普教育合作機構(gòu)>溫州培訓(xùn)學(xué)校>溫州學(xué)大教育
發(fā)布時間:2024-06-21 16:35:19來源：勵普綜合
在高考備戰(zhàn)的道路上，很多學(xué)生都會選擇參加高三全日制班來提高自己的分數(shù)。高三補課全日制強調(diào)個性化的學(xué)習(xí)方式，根據(jù)每位學(xué)生的特點和需求，量身定制學(xué)習(xí)計劃。不同的學(xué)生在知識儲備、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面存在差異，針對性的輔導(dǎo)可以更好地幫助學(xué)生彌補不足，鞏固基礎(chǔ)。這種精準(zhǔn)的學(xué)習(xí)方案有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，加深對知識的理解，在高考中取得更好的成績。
適合對象：
高考普考、藝考、體考、美術(shù)等復(fù)讀生
分層教學(xué)：
通過個性化定制課程，幫助學(xué)員找到自己還存在欠缺的知識環(huán)節(jié)，并且讓學(xué)員在專項更有針對性的教學(xué)中得到逐步改善和提升，提升學(xué)員考生成績，為參加高考做好準(zhǔn)備。
1、基礎(chǔ)較好：提升訓(xùn)練
2、中等基礎(chǔ)：查漏補缺
3、基礎(chǔ)較弱：地毯式學(xué)習(xí)
課程內(nèi)容：
課本系統(tǒng)化教學(xué),并且需要按學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容進行講課,在上課的時候改善學(xué)生的表達、學(xué)習(xí)等方式,老師引導(dǎo)改善問題的不足等。
1、緊扣課程大綱進行知識點的詳細講解，讓學(xué)員理清知識脈絡(luò)；
2、根據(jù)知識脈絡(luò)搭建學(xué)科體系，夯實學(xué)員的基礎(chǔ)；
3、大綱外的延伸補充，預(yù)科部分知識內(nèi)容，學(xué)員未來學(xué)習(xí)更輕松，贏在起跑線；
4、根據(jù)學(xué)員學(xué)科的薄弱項進行重點難點突破，提分效果顯著；
5、依托考試出題思路，進行考題詳解，解題技巧分析等。
學(xué)大課程優(yōu)勢：
幫助學(xué)員數(shù)學(xué)考點、知識全面覆蓋，一輪復(fù)習(xí)，二輪查漏補缺，三輪總復(fù)習(xí)，考點訓(xùn)練，幫助學(xué)員知識掌握，提升學(xué)習(xí)能力。
1、更重方向：必須客觀總結(jié)模擬考試暴露問題，重心轉(zhuǎn)移到薄弱環(huán)節(jié)上。
2、更重效率：松散復(fù)習(xí)毫無幫助，科學(xué)規(guī)劃與合理輔導(dǎo)是漲分關(guān)鍵。
3、更重心態(tài)：必須客觀總結(jié)模擬考試暴露問題，調(diào)整心理狀態(tài)。
4、穩(wěn)定強科：強科復(fù)習(xí)不拖沓，突破大題難題更進一步，穩(wěn)扎穩(wěn)打提升。
5、補強弱科：弱科漲分空間大，把握機會擇題型沖刺，漲分前景光明。
| 班型 | 高考輔導(dǎo)課程安排 |
| 全日制封閉式1對1 | 老師1對1面對面輔導(dǎo)，私人定制個性化輔導(dǎo)方案及開課時間；獨立封閉半軍事化管理，住宿安全舒適、作息健康規(guī)律、飲食營養(yǎng)豐富；專職班主任24小時和學(xué)生同吃同住，全心全意陪伴學(xué)生，監(jiān)督學(xué)習(xí)進度、跟蹤學(xué)習(xí)效果、及時答疑解惑。 |
| 全日制封閉式小班課 | 小班課有4-6人、8-15人、25-30人不等，具體根據(jù)學(xué)生需求及報班人數(shù)確定，學(xué)習(xí)氣氛濃厚；獨立封閉半軍事化管理，住宿安全舒適、作息健康規(guī)律、飲食營養(yǎng)豐富；專職班主任24小時和學(xué)生同吃同住，全心全意陪伴學(xué)生，監(jiān)督學(xué)習(xí)進度、跟蹤學(xué)習(xí)效果、及時答疑解惑。 |
| 全日制走讀式1對1 | 老師1對1面對面輔導(dǎo)，私人定制個性化輔導(dǎo)方案及開課時間；校區(qū)地理位置優(yōu)越、交通便利，接送都很方便；校區(qū)環(huán)境安全、學(xué)習(xí)氣氛濃厚。 |
| 全日制走讀式小班課 | 小班課有4-6人、8-15人、25-30人不等，具體根據(jù)學(xué)生需求及報班人數(shù)確定，學(xué)習(xí)氣氛濃厚；校區(qū)地理位置優(yōu)越、交通便利，接送都很方便。 |
| 非全日制式 1對1 | 老師1對1面對面輔導(dǎo)，私人定制個性化輔導(dǎo)方案；輔導(dǎo)時間及課程由學(xué)生及家長選擇；校區(qū)地理位置優(yōu)越、交通便利。 |
| 非全日制式 小班課 | 小班課有4-6人、8-15人、25-30人不等，具體根據(jù)學(xué)生需求及報班人數(shù)確定，學(xué)習(xí)氣氛濃厚；校區(qū)地理位置優(yōu)越、交通便利。 |
把握每年高考趨勢，對重點、難點進行分析解讀，通過經(jīng)典題型訓(xùn)練，做好考前備戰(zhàn)知己知彼，考試爭優(yōu)。
封閉式管理，全天候教學(xué)。定制進步計劃，各科教師實時跟進，學(xué)管師嚴(yán)格管理，攻克薄弱學(xué)科，成績穩(wěn)步提升。
針對學(xué)生情況制定個性化輔導(dǎo)方案，使用學(xué)習(xí)、測試、診斷、攻克四個環(huán)節(jié)階段循環(huán)教學(xué)方法，攻克學(xué)生失分問題。
完全為封閉學(xué)員進行學(xué)習(xí)環(huán)境布置及氛圍設(shè)計，時時刻刻激發(fā)學(xué)習(xí)狀態(tài)；學(xué)習(xí)、自習(xí)一體化，奪取更多學(xué)習(xí)時間。
溫州高考復(fù)讀全封閉培訓(xùn)推薦學(xué)大教育!學(xué)大教育在高考復(fù)讀培訓(xùn)領(lǐng)域口碑和排名均很好，學(xué)大教育致力于提供高質(zhì)量的教育服務(wù)，擁有經(jīng)驗豐富的老師團隊，在復(fù)讀培訓(xùn)中不斷創(chuàng)新教學(xué)方式和手段，為每一位學(xué)生提供-、個性化的教育服務(wù)。此外，學(xué)大教育還不斷收集和綜合各種教育數(shù)據(jù)，制定針對性更強的教學(xué)方案，幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)難點和困難，提高復(fù)讀效果。
溫州學(xué)大高考復(fù)讀封閉班
開設(shè)班型
封閉學(xué)習(xí)
招生對象
即將進行考試的學(xué)生,查缺補漏
課程特色
根據(jù)學(xué)員學(xué)習(xí)情況
量身定制學(xué)習(xí)方案
進行因材施教,提高成績。
根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、個性特點、學(xué)習(xí)習(xí)慣，量身定制適合學(xué)生的教學(xué)大綱，講義內(nèi)容、練習(xí)作業(yè)，因材施教，有針對性的教學(xué)和輔導(dǎo)。
配備專屬學(xué)習(xí)教練，時刻關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)，監(jiān)督學(xué)生知識過關(guān)，真正做到知識天天清。
新高考復(fù)讀如何重新選擇科目
能不能重新選科
政策允許，高考復(fù)讀可以改選科目。新高考只改變了選科模式，但沒有規(guī)定復(fù)讀不能改科。但是，不建議改變地理化學(xué)，因為它不劃算，也沒有必要。
除非：與地理學(xué)相比，學(xué)生的化學(xué)成績良好。選擇化學(xué)后，他們可以有效地提高高考總分。然而，一個溫馨的提二學(xué)生可能剛剛接觸到有機化學(xué)。有機化學(xué)和無機化學(xué)并不困難……因此謹防化學(xué)成績“虛高”。學(xué)生本很強的學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)或化學(xué)和材料的意愿。有些醫(yī)學(xué)專業(yè)要求化學(xué)生雙選，有些化學(xué)和材料專業(yè)要求化學(xué)。
新高考復(fù)讀可以重新選
新的高考只是改變了選科模式，但沒有規(guī)定你不能改變你的選科模式。所選科目由學(xué)生在高考報名時較終確定。所選科目可在高考報名前更后不得更改。
選科與高考密切相關(guān)。除非有特殊原因，建議不要隨意改變選科，尤其是復(fù)讀的學(xué)生。他們已經(jīng)在復(fù)讀之間學(xué)習(xí)了很長一段時間的原始選科內(nèi)容，如果突然改變選科，很可能跟不上進度。
新的高考可以重新選擇科目。理論上，物理專業(yè)的學(xué)生可以選擇歷史，從學(xué)習(xí)難度的角度來看，理性改革相對容易。然而，學(xué)生不應(yīng)該為了輕松而改變他們原來的科目選擇。高考沒有捷徑。事實上，從宏觀的角度來看，每門學(xué)科都是困難和容易的，但并不是每門學(xué)科都符合每個人自己的情況。較后的選擇是堅持原來的科目選擇，并進行一年的系統(tǒng)審查。
課程： 溫州高考復(fù)讀全封閉機構(gòu)學(xué)校： 溫州學(xué)大教育 咨詢電話：
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