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重慶渝北兩路稅務(wù)師培訓(xùn)課程

授課學(xué)校：重慶渝北兩路麥積會(huì)計(jì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)
上課時(shí)段：詳見(jiàn)內(nèi)容
已關(guān)注：948人
教學(xué)點(diǎn): 10個(gè)
課程價(jià)格: 請(qǐng)咨詢(xún)
開(kāi)班時(shí)間: 滾動(dòng)開(kāi)班
優(yōu)惠價(jià)格: 點(diǎn)擊獲取
咨詢(xún)電話:
預(yù)約報(bào)名在線咨詢(xún)

稅務(wù)師是指通過(guò)全國(guó)稅務(wù)師統(tǒng)一考試，取得《稅務(wù)師職業(yè)資格證書(shū)》，同時(shí)注冊(cè)登記、從事涉稅鑒證和涉稅服務(wù)活動(dòng)的專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員。2014年7月，國(guó)務(wù)院取消了注冊(cè)稅務(wù)師職業(yè)資格許可，所以注冊(cè)稅務(wù)師更名為稅務(wù)師，更名后，稅務(wù)師仍屬于國(guó)家職業(yè)資格。稅務(wù)師資格的取得實(shí)行考試和認(rèn)定制度。

稅務(wù)師課程適合人群

適合人群

1、取得經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)、管理學(xué)學(xué)科門(mén)類(lèi)大學(xué)本科及以上學(xué)歷（學(xué)位）；

2、取得其他學(xué)科門(mén)類(lèi)大學(xué)本科學(xué)歷，從事經(jīng)濟(jì)、法律相關(guān)工作滿(mǎn)1年；

3、取得經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)、管理學(xué)學(xué)科門(mén)類(lèi)大學(xué)專(zhuān)科學(xué)歷，從事經(jīng)濟(jì)、法律相關(guān)工作滿(mǎn)2年；

4、取得其他學(xué)科門(mén)類(lèi)大學(xué)專(zhuān)科學(xué)歷，從事經(jīng)濟(jì)、法律相關(guān)工作滿(mǎn)3年；

5、想通過(guò)考取證書(shū)，獲得升職加薪、提高競(jìng)爭(zhēng)力人員；

6、愛(ài)好考證書(shū)相關(guān)達(dá)人。

麥積稅務(wù)師課程內(nèi)容

麥積會(huì)計(jì)

科目及內(nèi)容

稅法一：掌握稅務(wù)基本原理，稅法關(guān)系，增值稅等。

稅法二：全面系統(tǒng)性學(xué)習(xí)掌握企業(yè)所得稅、個(gè)人所得稅，國(guó)際稅收，印花稅等稅務(wù)知識(shí)。

涉稅服務(wù)實(shí)務(wù)：該科目屬于綜合運(yùn)用性學(xué)科，注重培養(yǎng)應(yīng)試者運(yùn)用專(zhuān)業(yè)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

課程特點(diǎn)

1、經(jīng)驗(yàn)豐富講師授課，通過(guò)率高于平均水平；2、3階段課程模式；3、460+課時(shí)重難點(diǎn)、高頻考點(diǎn)全覆蓋；4、800+經(jīng)典例題詳細(xì)分析，舉一反三融會(huì)貫通；5、2000+練習(xí)題強(qiáng)化實(shí)戰(zhàn)演練；6、線上線下答疑服務(wù)有保障。

麥積課程六大特色

內(nèi)容全面：稅務(wù)師各章節(jié)重難點(diǎn)及高頻考點(diǎn)詳細(xì)解析。

通俗易懂：獨(dú)特教學(xué)方法學(xué)習(xí)更加輕松。

事半功倍：課前課后線上線下答疑服務(wù)有保障。

經(jīng)驗(yàn)豐富師資授課：多位老師聯(lián)袂上陣教學(xué)。

課時(shí)充分：教學(xué)課時(shí)充分效果好。

考前密訓(xùn)：考前內(nèi)部串講。

麥積教學(xué)環(huán)境

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麥積教育簡(jiǎn)介

麥積教育你了解嗎

重慶麥積職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校以平臺(tái)為優(yōu)勢(shì)，打造學(xué)員真賬實(shí)習(xí)基地，開(kāi)創(chuàng)會(huì)計(jì)培訓(xùn)領(lǐng)域中"學(xué)習(xí)+實(shí)習(xí)"的創(chuàng)新模式、取代傳統(tǒng)只能停留在課堂上的模式、具有理論與實(shí)際結(jié)合、線上+面授的教學(xué)模式，從書(shū)本走向動(dòng)手操作、學(xué)以致用、教材實(shí)用性強(qiáng)，靈活上課提高學(xué)習(xí)效率，與本土企業(yè)人才需求相吻合等優(yōu)勢(shì)。在正式上崗前，打破過(guò)去學(xué)員不清楚所學(xué)與實(shí)際之間的差異化距離、轉(zhuǎn)而成為提高學(xué)員就業(yè)和獨(dú)立勝任崗位工作信心。