南通CAD課程培訓

授課學校：南通上元教育培訓中心
上課時段：詳見內(nèi)容
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教學點: 5個
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除計算機本身的軟件如操作系統(tǒng)、編譯程序外，CAD主要使用交互式圖形顯示軟件、CAD應用軟件和數(shù)據(jù)管理軟件3類軟件。CAD應用軟件提供幾何造型、特征計算、繪圖等功能，以完成面向各專業(yè)領域的各種專門設計。構造應用軟件的四個要素是：算法、數(shù)據(jù)結構、用戶界面和數(shù)據(jù)管理。

CAD適合人群

1
無基礎，初入行業(yè)，沒人指導，難以獨當一面，不滿足于現(xiàn)有的收入。
2
跨專業(yè)，學會CAD技術，職場更有競爭力。

3
在校生，沒有專業(yè)技能，面試經(jīng)常碰壁，需要掌握一門專業(yè)技能找到好工作。
4
想升職，行業(yè)與cad有關，想提升自己；正從事建材、家具、室內(nèi)、裝修行業(yè)，需要提升CAD，獲得晉升機會。

上元教育CAD課程

基礎繪圖

基礎繪圖一圖層標注

基礎繪圖一CAD放圖
平面布局

平面布局—公共空間布局

平面布局—私密空間布局

平面布局—戶型改造
施工圖部分

施工圖部分——拆砌墻

施工圖部分——天花設計

1施工圖部分——燈具設計

施工圖部分——地坪設計

施工圖部分——水路布置

課程優(yōu)勢

1 亮點1

理論+實戰(zhàn)強結合，學完即可入行

2 亮點2

分階段講解，層層遞進，更適合理解

3 亮點3

專職助學督導服務，講師問題式導向教學

上元教育校區(qū)環(huán)境

CAD發(fā)展概況

計算機輔助設計(CAD-Computer Aided Design)

20世紀50年代在美國誕生第一臺計算機繪圖系統(tǒng)，開始出現(xiàn)具有簡單繪圖輸出功能的被動式的計算機輔助設計技術。60年代初期出現(xiàn)了CAD的曲面片技術，中期推出商品化的計算機繪圖設備。70年代，完整的CAD系統(tǒng)開始形成，后期出現(xiàn)了能產(chǎn)生逼真圖形的光柵掃描顯示器，推出了手動游標、圖形輸入板等多種形式的圖形輸入設備，促進了CAD技術的發(fā)展。

80 年代，隨著強有力的超大規(guī)模集成電路制成的微處理器和存儲器件的出現(xiàn)，工程工作站問世，CAD技術在中小型企業(yè)逐步普及。80 年代中期以來，CAD技術向標準化、集成化、智能化方向發(fā)展。一些標準的圖形接口軟件和圖形功能相繼推出，為CAD 技術的推廣、軟件的移植和數(shù)據(jù)共享起了重要的促進作用；系統(tǒng)構造由過去的單一功能變成綜合功能，出現(xiàn)了計算機輔助設計與輔助制造聯(lián)成一體的計算機集成制造系統(tǒng)；固化技術、網(wǎng)絡技術、多處理機和并行處理技術在CAD中的應用，極大地提高了CAD系統(tǒng)的性能；人工智能和系統(tǒng)技術引入CAD，出現(xiàn)了智能CAD技術，使CAD系統(tǒng)的問題求解能力大為增強，設計過程更趨自動化。

CAD已在建筑設計、電子和電氣、科學研究、機械設計、軟件開發(fā)、機器人、服裝業(yè)、出版業(yè)、工廠自動化、土木筑、地質(zhì)、計算機藝術等各個領域得到廣泛應用。

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