童程童美是達(dá)內(nèi)教育集團(tuán)旗下青少兒教育品牌，形成了以樂高創(chuàng)意啟蒙課程、少兒編程、智能機(jī)器人編程、信息學(xué)奧賽編程等課程體系為核心，采用了線上線下相結(jié)合的授課方式，集國內(nèi)外大型科技賽事、少兒資格認(rèn)證考試、科技主題的國內(nèi)外游學(xué)、冬夏令營、創(chuàng)客實(shí)驗(yàn)室搭建等為一體的少兒教育平臺(tái)。

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選擇排序，顧名思義就是取級(jí)數(shù)中最小的一個(gè)放到左邊。這是自然思維的結(jié)果，是孩子們立即想到的方法。今天給大家講講scratch編程算法，供大家參考和閱讀。

算法是什么?這個(gè)詞似乎很高大上，解釋起來就是解決問題的思路和方法。這包括定義目標(biāo)，提出問題，按順序找到問題的解決方案，以及最終的驗(yàn)證過程。

兒童編程的目的不是編寫大型的程序，而是培養(yǎng)良好的思維習(xí)慣，為學(xué)習(xí)其他學(xué)科打下基礎(chǔ)。

讓我們以排序算法為例來說明這個(gè)思考過程。

排序算法是每個(gè)程序員都要學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，也是邏輯思維的基礎(chǔ)。排序算法有很多:

一個(gè)數(shù)列1-10，隨機(jī)排列5 3 1 2 6 8 9 7 10 4，提出問題：如何讓它們按順序排列?

1. 冒泡排序。首先我們想象有一個(gè)秤，把秤放在數(shù)列的最右邊，然后比較秤上左右數(shù)字的“權(quán)重”(大小)。如果右邊的數(shù)比左邊的數(shù)小，就把它移到大數(shù)的左邊。

比較之后，逐一向左移動(dòng)移動(dòng)秤，重復(fù)比較步驟。這樣就把1移到最左邊。此時(shí)，需要再次將秤向右移動(dòng)，并重復(fù)上述步驟。這就完成了從最小到最大的順序。就像冒泡一樣，所以它被稱為冒泡排序。

這個(gè)程序結(jié)束了嗎?別忘了驗(yàn)證!就是讓秤從左到右顛倒順序來比較兩端的數(shù)字，如果左邊比較大，則返回錯(cuò)誤代碼，供程序員檢查。

2.快速排序。快速排序是冒泡排序的優(yōu)化版本——看，算法就是思考的方式，不同的思考方式產(chǎn)生不同的解題方法。

思路:(1)把任何要排序的元素作為基準(zhǔn)，稱為基準(zhǔn)元素;(2)將待排序的元素進(jìn)行分區(qū)，將大于基準(zhǔn)元素的元素放在右邊，小于基準(zhǔn)元素的元素放在左邊;(3)對(duì)左右兩個(gè)分區(qū)重復(fù)以上步驟，直到所有元素都排好序。

所以我認(rèn)為快速排序是一種東拆西補(bǔ)的排序，直到一切都是有序的狀態(tài)為止。

3.選擇排序。顧名思義，取級(jí)數(shù)中最小的一個(gè)放到左邊。這是自然思維的結(jié)果，是孩子們立即想到的方法。然而，缺點(diǎn)是顯而易見的:如果序列中有太多的數(shù)字，程序?qū)⒅貜?fù)執(zhí)行掃描(交換)，并且是按順序執(zhí)行的，因此程序?qū)⒎浅５托А?/p>

看一下程序?qū)崿F(xiàn):

第一步是選擇序列中最小數(shù)字的索引。

第二步中，將最小的數(shù)與第一個(gè)位置的數(shù)進(jìn)行交換，然后在剩余的數(shù)組中找到最小的數(shù)，然后與第二個(gè)位置的數(shù)進(jìn)行交換，以此類推，最后對(duì)所有的數(shù)進(jìn)行排序。

以上簡單介紹了幾種排序算法，各有利弊，需要自己總結(jié)和改進(jìn)。

想象力是應(yīng)用知識(shí)的基礎(chǔ)。方法經(jīng)過21天的訓(xùn)練都可以熟練掌握，但想象力是無法訓(xùn)練的。學(xué)習(xí)技能不應(yīng)該扼殺孩子的想象力，尤其是在編程方面。沒有想象力，即使倒背如流，也無法寫出高效的程序或解決問題。